VARIABLES INDIVIDUALES Y DE APRENDIZAJE

TEORÍA DE LA INTELIGENCIA

Capacidad para pensar de manera abstracta

Capacidad para adaptarse al ambiente

PSICOMÉTRICA

FLUIDA Y CRISTALIZADA

Inteligencia Fluida.- Está determinada por factores biológicos y neurológicos, así como por el aprendizaje producido mediante la interacción con el entorno.

Inteligencia cristalizada.- Consiste en capacidades cognitivas originadas por la cristalización de las experiencias y los aprendizajes que ha ido adquiriendo el individuo a lo largo de su vida

TEORIA BICATORIAL "FACTOR G"

Según su teoría la inteligencia se compondría de dos parámetros fundamentales:

Factor general (G)
Se refiere a una característica personal eminentemente hereditaria, una propiedad específica del cerebro que varía de un individuo a otro

Factor Especial (Special) (S)
Que representa las habilidades o aptitudes específicas de un sujeto frente a determinada tarea

TEORIA DE LA INTELIGENCIA MULTIDIMENSIONAL

Para este autor la inteligencia debía ser entendida como un conjunto de aptitudes mentales primarias no reductibles a una única dimensión de nivel superior.

TEORIA DE LAS HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS

7 APTITUDES MENTALES:

2. Fluidez verbal (w)
Esta aptitud corresponde a las secuencias verbales coherentes y estructuradas

3. Aptitud numérica (n)
Consisten en cálculos matemáticos básicos: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones

4. Aptitud espacial (s)
Se manifiesta en la orientación espacial, en la representación de objetos en el espacio o en las tareas de rotación

5. Memoria asociativa (m)
Este factor se asocia a un aspecto específico de la memoria: la capacidad para retener asociaciones de pares de elementos.

6. Velocidad de percepción (p)
En el factor p hace referencia a la rapidez con que encontramos las similitudes y diferencias entre varios ítems.

7. Razonamiento general (r) o inducción (i)
Se corresponde con la capacidad para el pensamiento inductivo.

1. Comprensión verbal (factor v)
El factor comprensión verbal se asocia con los conocimientos relativos al lenguaje

TEORIA DE LA INTELIGENCIA COGNITIVA

La inteligencia es toda actividad mental que orienta a la adaptación consciente al entorno, es decir, se trata del conjunto de capacidades de pensamiento que se utilizan en la resolución de problemas más o menos cotidianos o abstractos.

TEORIA DE LA INTELIGENCIA MULTIPLES

Lógico-matemática: Habilidad para el razonamiento complejo, la relación causa-efecto, la abstracción y la resolución de problemas.

Viso-espacial: Capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual.

Corporal (o quinestésica): Habilidad de utilizar el cuerpo para aprender y para expresar ideas y sentimientos.

Naturalista: Habilidad para el pensamiento científico, para observar la naturaleza, identificar patrones y utilizarla de manera productiva.

Interpersonal (o social): Habilidad de interactuar y comprender a las personas y sus relaciones.

Intrapersonal (o individual): Habilidad de comprenderse a sí mismo y utilizar este conocimiento para operar de manera efectiva en la vida.

Musical (o rítmica): Habilidad de saber utilizar y responder a los diferentes elementos musicales (ritmo, timbre y tono).

Lingüística (o verbal-lingüística): Habilidad para utilizar con un dominio avanzado el lenguaje oral