Areas y Competencias digitales

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par INGRID MARITZA TOVAR GONZALEZ

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

par Luisa Mendoza

paradigma socio-critico

par Mayda Mosquera

participacion activa

par JEYSSON RAMOS

Áreas y Competencias digitales

Áreas de competencia digital del Marco DIGCOMP 2.0

Disponibles en:

https://intef.es/Blog/marco-comun-de-competencia-digital-docente-2017-intef/

Seguridad

Competencias relacionadas con la:

• protección personal
• protección de datos
• protección de la identidad digital
• uso de seguridad
• uso seguro y sostenible.

Comunicación y colaboración

Competencias que permiten:

• comunicar en entornos digitales
• compartir recursos a través de herramientas en línea,
• conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales
• interactuar y participar en comunidades y redes
• tener conciencia intercultural.

Netiqueta

Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo/a y a otros de posibles peligros en línea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.

Participación ciudadana en línea

Implicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciudadana.

Colaboración mediante canales digitales

Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos

Compartir información y contenidos

Compartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.

Interacción mediante tecnologías digitales

Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.

Resolución de problemas

Competencias que permiten:

• identificar necesidades y recursos digitales
• tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad
• resolver problemas conceptuales a través de medios digitales
• resolver problemas técnicos
• usar creativamente la tecnología
• actualizar la competencia propia y la de otros.

Creación de contenido digital

Competencias que permitan:

• crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…)
• integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos
• realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática
• saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Programación

Derechos de autor y licencias

Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.

Integración y reelaboración de contenidos digitales

Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.

Desarrollo de contenidos digitales

Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.

Información y alfabetización informacional

Competencias que permiten: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital

Evaluación de información, datos y contenido digital

Reunir, procesar, comprender y evaluar información, fuentes de datos, y contenido digital, de forma crítica.

Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital.

Buscar información, datos y contenido digital en red y acceder a ellos, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.