Atelier Classe Inversée 1j BF juin 2018

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Semaine 1 Mooc Apprendre Ensemble

par TISON BRUNO

Gendarme

par Pierre Fromentin

Créer un site internet pour l'école, pour la classe

par JAMIER Goulwen

SMQ CCRMN ISO 9001:2015

par M’PEMBA Tchikakpa

Évaluation formative

Lancer de Dé

Rochane Kherbouche

Activités Classes Inversées

bit.ly/classeinv2

Doc Collaboratif

•Expliquer le principe de la classe inversée aux collègues ou aux stagiaires de façon formelle ou informelle par des situations apprises en formation

•Distinguer les étapes de la classe inversée : la partie transmissive, la partie échanges et débats en amont du présentiel et l'étape rencontre en classe basée sur les interactions et l'apprentissage collaboratif.

Rôles et savoirs

Présentation du concept Classes Inversées

Travail en présentiel

Phase d'expérimentation active

Cas concret

Bonjour Marcel, je voudrais avoir ton avis sur le découpage d'un atelier sur les classes inversées que je vais proposer à nos formateurs et responsables de formation : L'idée est de vivre la modalité avec quelques contraintes : 2 à 3 h maxi, en présentiel et pas le temps de travailler en amont ni en aval. J'ai donc imaginé la situation suivante : Ils arrivent à l'atelier, je leur propose 30 minutes pour faire une recherche sur les régimes alimentaires les plus prisés (par petits groupes ou seuls). Ils présentent à leurs pairs, les 30 minutes suivantes, ce qu'ils ont retenu et compris de leur recherche. Ensuite, je les laisse travailler seuls durant 30 minutes sur 1 vidéo (enrichie de quiz) sur les dangers de ces régimes alimentaires. Après une pause, ils se mettent en petits sous-groupes afin d'échanger sur ce qu'ils ont compris de ce concept de régime et de produire une grille ou un tableau ou une mind map comparant ces différents régimes. Ils la présentent aux pairs et sont évalués entre eux. La dernière demi-heure, je leur présente ton modèle à 3 types (cycle de Kolb) en évoquant toutes les phases par lesquelles ils sont passés. Tu trouves ça réaliste sur 1/2 journée ? Merci pour tes conseils

28 janv.Bonjour Rochane Je pense que ton dispositif est bien balancé en respectant les différentes étapes de Kolb ... contextualisation d'abord, décontextualisation ensuite. Pour la durée, cela me semble jouable mais cela dépend fort du nombre de participants... je dirais 3 ou 4 groupes avec des consignes strictes sur le temps de présentation et la forme de la présentation (5 min)Bien à toi

Marcel

Présenter sa production

Reformuler les différentes étapes des CI

Modéliser les régimes

Regarder une vidéo et répondre aux questions

Attention, Vidéo sur EdPuzzle

classe pogedav

Présentation aux pairs

Recherche sur la thématique

Réaliser une recherche sur les régimes alimentaires spéciaux et faites une présentation (pas de power point) à vos pairs

10 régimes alimentaires les + prisés

https://www.youtube.com/watch?v=1dLGB4g8dLM

Objectifs et programme