AUTORIDAD Y PODER

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

par JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Linea Del Tiempo Derecho Mercantil

par Natalia Vazquez

DEONTOLOGÍA

par Johann vergara norabuena

Filosofía Thomas hobbes

par Faiber Hernandez

AUTORIDAD Y PODER

conjunto de normas, disciplinas, limites y medidas dentro del aula, con la finalidad de crear un espacio optimo para que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje que permita el logro de los objetivos

PERTINENCIA A LA AUTORIDAD

el alumno debe alcanzar también un nivel de madurez que le permita fortalecer su personalidad, seguridad, desempeño, labor profesional

su persona autentica

su autocontrol

confianza en si mismo

desarrolle su inteligencia emocional

tener una actitud tenaz, hablar de su importancia para alcanzar los objetivos

PROPOSITO DE LA AUTORIDAD ACADEMICA

el compromiso y la responsabilidad del profesor con sus alumnos, el estar conscientes de si mismo y de la realidad, permitiendo ser co-productores de nuestra historia y nuestra realidad

conocimiento

percepciones

sentimientos

accionces

situaciones

ELEMENTOS EN LA RELACION PROFESOR-ALUMNO

el ser es todo lo conocido y todo lo que queda por conocer

PROFESOR

responsable de proporcionar a los alumnos un espacio optimo, en un ambiente cordial fomentando la comunicación, facilite su aprendizaje y su formación

AULA

lugar donde se genera la relacion entre alumnos como un grupo social, homogéneo en objetivos

AUTORIDAD VS PODER

se utiliza para imponer nuestra voluntad sobre otros utilizando si es necesario la fuerza

dominio que tiene una persona sobre otra

se conquista no se recibe como don

la dignidad o calidad de la persona

RELACION DOCENTE-ALUMNO

la obediencia debe estar fundamentada en la libertad, la confianza, el dialogo y en convicciones internas

diseñado para orientar, guiar y lograr un objetivo, donde el alumno pueda obedecer y respetar al profesor

es importante que los actores de este proceso entiendan lo que es, para que sepan de lo que son capaces de crear, producir ya sea por su personalidad, por la implementación de normas o limites.

AUTORIDAD DEL DOCENTE

la autoridad moral y el respeto por su autoridad publica solo por capacidad intelectual por la convivencia, por la forma de guiar a sus alumnos en la construcción de su conocimiento y también por su influencia

los individuos aceptan, reconocen, evaluan, validan, se identifican, comparten una estructura, una organizaciony compromiso

va adquiriendo y perfeccionando con la practica docente

dinámica y activa

interacción activa del docente-alumno, logrando un sentimiento de pertinencia a un grupo e institucion

HOY EN DIA

se reconoce a los profesores por su autoridad publica solo por el hecho de ser contratado como tal

hoy en día es una cuestión polémica, sobre el abuso de autoridad, faltas de respeto a la autoridad, resultando preocupante que el internet es una fuente de información inmediata, siendo a la mano del profesor, mostrando demasiada información como la tecnología

ANTERIORMENTE

el hombre a vivido con autoridad, obediencia, respeto y jerárquicas, poder, aun sin tener leyes, rigiéndose por hábitos, rutinas, costumbres y tradiciones