Capítulo IV. La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras
Experiencias exitosas de utilización de materiales y herramientas digitales en lenguas extranjeras
Estudios sobre podcasts
O'Bryan y Hegelheimer (2007) - comprensión auditiva: https://www.cambridge.org/core/journals/recall/article/integrating-call-into-the-classroom-the-role-of-podcasting-in-an-esl-listening-strategies-course/410F3F9ED66119CCC015C334ED41F6D9
Travis y Joshep (2009) - pronunciación y producción oral: https://www.igi-global.com/chapter/handbook-research-web-second-language/21951
Rossell-Aguilar (2013) - iTunesU, una forma gratuita en la universidad: https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/bitstream/10125/44340/1/17_03_rosellaguilar.pdf
Estudios sobre wikis
Arnold (2009) - mejora de la capacidad de revisión y reflexión sobre el propio aprendizaje: https://pdxscholar.library.pdx.edu/ling_fac/14/
Kessler (2009); Lund (2008); Mark y Coniam (2008) - producción escrita: https://www.researchgate.net/publication/274384985_Preparing_Students_to_Use_Wiki_Software_as_a_Collaborative_Learning_Tool
Choi (2009) - alfabetización digital: https://www.jstor.org/stable/pdf/calicojournal.29.3.412.pdf?seq=1#page_scan_tab_contents
Kessler y Bikowski (2010) - la autonomía del aprendizaje: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09588220903467335
Chen (2009) - motivación: https://dl.acm.org/author_page.cfm?id=81416601059&role=Author&query=*&start=40&filtered=persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81375608542~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81375608544~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81392609771~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81414614133~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81414614134~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81416601048~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81416601050~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81416601059~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81451596555~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81451596567~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81451596602~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81453644815~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81453644816~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81453644817~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81479653776~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81479653784~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81496676277~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81496676310~persons%2Eauthors%2EprofileID%3D81502784531&within=owners%2Eowner%3DGUIDE&dte=&srt=publicationDate
Estudios sobre blogs
Campbell (2003) - producción escrita: http://iteslj.org/Techniques/Campbell-Weblogs.html
Armstrong y Retterer (2008) - gramática: https://www.learntechlib.org/index.cfm?fuseaction=Reader.ViewAbstract&paper_id=24300
Bloch (2007): https://www.researchgate.net/publication/45658338_Abdullah's_blogging_A_generation_15_student_enters_the_blogosphere
Lion y Peng (2009) - revisión entre pares: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X09000645
Soares (2008): http://www.lingnet.pro.br/media/trabalhos/doris_blogs.pdf
Aplicabilidad de los materiales digitales en la práctica de la competencia oral
- Mayor dificultad en la enseñanza de lenguas asistidas por ordenador
- Avances gracias a smartphones y las investigaciones en tecnología de fonética del habla
Comunidades virtuales
- Gran popularidad
- Comunicación sincrónica
Aplicabilidad de los materiales digitales en la práctica de la competencia escrita
Beneficios en la destreza escrita
- Confianza al escribir
- Práctica auténtica
- Mejora de la gramática y el vocabulario
- Revisión del trabajo
- Mejora del proceso de producción
- Desarrollo de la competencia sociocultural
Wordle
Didácticas en la clase de lengua extranjera
- Descripciones
- Lluvias de ideas
- Clasificaciones
- Predicción del contenido de un texto
- Poemas breves
- Reconstrucción de textos
Historias digitales
Beneficios digitales
- Refuerzo del vocabulario
- Comprensión
- Manejo de la estructura narrativa
- Estímulo de la imaginación
- Inmersión en la cultura popular
- Inclusión de aspectos socioculturales
- Múltiples procesos cognitivos subyacentes
- Situaciones reales
- Participación
- Capacidad de atención
Elementos principales
- Contexto
- Personajes
- Conflicto principal
- Conflicto secundario
- Argumento
- Resolución
Las WebQuests y su aprovechamiento didáctico para el aprendizaje de lenguas
Partes de una WebQuest
- Introducción
- Tarea a desarrollar
- Proceso con pasos detallados (scaffolding)
- Recursos o enlaces
- Evaluación
- Conclusión
Cazas de tesoros y WebTasks
Elementos
- Introducción
- Conjunto de preguntas
- Enlaces
- Evaluación
Mayor sencillez que en las WebQuest, especialmente en las cazas de tesoro.
Tipos de WebQuest
- Por su duración
- Por su temática (tipo de tarea)
- Integradas dentro del curso aportan...
- Dimensión cultural al aprendizaje
- Participación activa
- Destrezas interdisciplinares
- Pensamiento crítico
- Motivación
- Aprendizaje fuera del aula
Finalidad de las WebQuest
Constructivismo en el proceso de enseñanza aprendizaje
- Ánálisis
- Síntesis
- Trabajo en equipo
- Reflexión
- Evaluación
- Desarrollo de la expresión oral y escrita
El uso educativo de los wikis en lengua extranjera
WIKILENGUA
- Facilidad para trabajos de escritura colaborativa.
- No se puede editar simultáneamente.
- Necesaria planificación de las sesiones presenciales para crear prácticas reales escritas.
Recomendaciones
- Buscar un proveedor de uso intuitivo.
- Publicar páginas de prueba.
- Consultar tutoriales.
- Contactar con docentes que usen wikis.
- Revisar los permisos de edición.
- Explicar normas de uso.
Usos
- Glosario.
- Antología de textos.
- Repositorio.
- Soporte para otras actividades multimedia.
- Libro digital.
- Boletín escolar.
Blogs y enseñanza de lenguas
Tipos:
- Blog del profesor
- Blog de clase. Colaborativo
- Blog del alumno
- Blog institucional
¡Sindicación! 
Sugerencias de contenidos para blogs de lenguas
- Imágenes
- Enlaces
- Instrucciones para deberes
- Publicación de trabajos
- Creación de un periódico
- Portfolio
- Contenidos socioculturales
- Juegos
- Canciones
- Encuestas
- ...
Creación de un blog para la enseñanza de lenguas
Criterios para crear un blog:
- Sencillez y claridad visual
- Ancho suficiente de entrada
- Columna lateral
- Texto oscuro sobre fondo claro
- Texto claro sobre fondo oscuro
