par MARIA GRAÑ´´O Il y a 5 années
281
Plus de détails
el que puc fer semse ajuda
quantitat d'ajuda per arribar al desenvolupament pròxim
el que se fer sense ajuda
teoria ecològica dels sistemes
macrosistema
influència de la cultura i societat
nivell més llunyà a la persona
exosistema
no directe de ningú
indirectament afecten
mesosistema
interrelació entre micros
espai on es va de forma activa i regular
microsistema
més proper
a la persona
Teoria sociocultural
desenvolupa perque apren
Teoría
calendari maduratiu
interacció amb la realitat
individu
parteix
equilibri cognitiu
mecanismes per solucionar-ho
acomodació
creació de solucions noves
assimilació
entrada d'informació nova
construcció de la intel·ligència
desequilibri cognitiu
són
causa del desevolupament
Bowlby
teoria ecològica
vincle mare-nadó
garanteix
supervivència del èsser humà
A. Gesell
la teoria de la maduració
rellotge biològic
com a motor
adquisició d'habilitats
defensada per
S. Freud
Teoría de la personalitat
conflicte
normes socials
necessitats primàries
resulta
impulsat
líbido
motor desenvolupament
estructurada a partir
id (allò)
inconscient
la part més animal
que provoca
conflictes entre
resultats
instints
plaer
superego (superjo)
semiinconscient
format per
els valors
ego (jo)
és
conscient
basada en
conflictes entre el que
puc fer
vull fer
Albert Bandura
Teoría del modelantge
La imitació i observació
aprenentatge conductual
Respostes
Skinner
Teoría condicionament operant
les respostes sobre l'ambient obtenen conseqüències
Negatives
Retirada del premi
Positives
provoquen
Premis o recompensa
Watson
Teoría conductista
Estímul
venen
Món exterior
actuen
Manera de fer de l'individu
Resposta
Pavlov
formula
Teoría condicionament classic
basada
Estímul incondicionat
resposta natural
Estímul condicionat
provoca
resposta condicionada
utilitzat
condicions d'entrenament
