par Adilene de Lira Il y a 3 années
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Un ser bio-psico-social de la especie homo-sapiens, que desarrolla su existencia en sociedad en tres grandes sistemas artificiales creados: cultura, economía y política
ARTIFICIAL
Artificial es algo que no es natural. Su sentido original, en relación con un artefacto o artificio, se refiere a un producto de la actividad intencional; como sinónimo de «hecho intencionalmente».
LENGUAJE
Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.
CLASIFICACION
Lista o relación ordenada de cosas o personas con arreglo a un criterio determinado.
Las creaciones humanas son realizadas a partir de lo natural y son contingentes, es decir, no son necesarias intrínsecamente.
SUBCULTURAL
El término subcultura se usa en sociología y antropología para definir a un grupo de personas con un conjunto distintivo de comportamientos y creencias que les diferencia dentro de la cultura dominante de la que forman parte.
CONTRACULTURA
Movimiento social y cultural caracterizado por la oposición a los valores culturales e ideológicos establecidos en la sociedad.
CON Y PARA EL OTRO
Esto se relaciona con el concepto heideggeriano de solicitud (cuidado, preocupación), pero en el ámbito interpersonal
• La naturaleza se genera y aniquila por sí misma, por una necesidad intrínseca de naturaleza causa-efecto
INTENCION DE LA VIDA
Poner intención en la vida significa proyectar nuestra vida, ya que además de estar atentos, tenemos que caminar, tomar decisiones y buscar nuevas posibilidades. .
JUICIO MORAL
ESTADIOS
ESTADIO 6
Principios éticos universales
La creencia como persona racional en la validez de los principios morales universales y un sentido de compromiso personal con ellos
ESTADIO 5
Contrato social o utilidad y derechos individuales.
Sentido de obligación de ley a causa del contrato social de ajustarse a las leyes por el bien de todos y la protección de los derechos de todos. • Sentimiento de compromiso de contrato que se acepta libremente, para con la familia, amistad, confianza y las obligaciones del trabajo. • Preocupación de que las leyes y los deberes se basen en cálculos racionales.
ESTADIO 4
Sistema Social y Conciencia
Mantener la institución en marcha y evitar un paro en el sistema • “si todos lo hicieran”, imperativo de la conciencia de cumplir las obligaciones definidas de uno. • (Fácilmente confundido con la creencia del estadio 3 en las reglas y la autoridad).
ESTADIO 3
Expectativas interpersonales mutuas
La necesidad de ser buena persona a los propios ojos y a los de los demás. • Preocuparse de los demás • Creer en la Regla de Oro • Deseo de mantener las reglas y la autoridad que apoyan la típica buena conducta.
ESTADIO 2
Individualismo
Servir los propios intereses en un mundo donde se debe reconocer que los demás también tienen intereses
ESTADIO 1
Moralidad heterónoma
Evitar el castigo • Poder superior de las autoridades
Proceso por el cual el razonamiento o juicio moral de un individuo evoluciona y se justifica con base en su desarrollo cognitivo y afectivo
RESPONSABILIDAD MORAL
La responsabilidad moral es aquella en la que se toma responsabilidad sobre un suceso específico o persona, poniendo la moral por encima de lo demás.
CONCIENCIA MORAL
•Es la consciencia modelada por tres sistemas: sentimientos morales, razonamientos morales y normas morales interiorizadas.
CONDICIONES DE LA CONCIENCA
Se dice que una persona tiene conciencia cuando está despierta, alerta y orientada en su medio (qué día es, quién es y dónde se encuentra).
SENTIMIENTOS MORALES
Es una emoción obtenida por la percepción, la memoria o la imaginación de un animal (posiblemente de sí mismo)
RAZONAMIENTOS MORALES
es una inferencia lógica válida enriquecida con reglas de inferencia axiológica •Los razonamientos morales estimulan algunos sentimientos morales (justicia y solidaridad) mientras que amortiguan otros (envidia y venganza)
DESARROLLO DEL JUICIO MORAL
El nivel preconvencional abarca los nueve primeros años de vida. En esta etapa las normas son consideradas como algo fijo.
El nivel convencional se desarrolla desde la adolescencia hasta el principio de la edad adulta.
En el nivel posconvencional trascendemos lo convencional, según Kohlberg sólo entre el 10-15% de la población alcanza este nivel.
NORMAS MORALES INTERIORIZADAS
normas basadas principalmente en valores y preceptos de “bondad” o “maldad”.
NORMAS SOCIALES CONVENCIONALISTAS
usos y costumbres aceptados por la sociedad.
Rama de la filosofía que analiza los conceptos morales (tales como los de bondad y verdad moral) y los preceptos morales (como el de reciprocidad).
RAMA DE LA ETICA CIENTIFICA
Rama de la psicología social, la antropología, la sociología y la historia que estudia la aparición, el mantenimiento, la reforma y la decadencia de las normas morales.
PRIMER OBJETIVO
describir el comportamiento y las normas relacionadas con la moral
SEGUNDO OBJETIVO
proyectar un horizonte que abra las distintas posibilidades de la convivencia social
Praxis significa acción. Implica emprender una filosofía que difiera de la pura especulación
CONDICIONAMIENTO
El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos.
ACCION
• La acción propiamente moral se origina en el deseo razonado como deseo de vivir bien. La acción moral tiene como primer horizonte de estima (de consideración “buena”) las prácticas en tanto modelos de excelencia.
CONCIENCIA
es el conjunto de todos los estados del sistema nervioso central del individuo en los cuales a dicho individuo se presenta un estímulo acompañado por el conocimiento propio del medio ambiente.
OBJECION DE LA CONCIENCIA
La objeción de conciencia es la negativa a acatar órdenes, leyes o a realizar actos o servicios invocando motivos éticos o religiosos.
CAPACIDAD SIMBOLICA
Es una característica que diferencia al ser humano del resto de los seres vivos.
Las propiedades emergentes pueden ser locales (como la agregación) o globales (como la estabilidad).
ENTIDADES EMERGENTES
1. Surgen de entidades originarias 2. Son nuevas 3. Son autónomas 4. Tienen elementos holistas
Es la rama de la filosofía que estudia la comprensión conceptual que tiene el ser humano de sí mismo
SOCIOLOGIA
Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, artísticos, etc., que ocurren en ellas.
PSICOLOGIA
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano
BIOLOGIA
La biología es la ciencia natural que estudia todos los fenómenos y propiedades relacionadas con la vida
ANATOMIA
La anatomía es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos
HISTORIA
Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos que pertenecen al tiempo pasado
GNOSIS
El gnosticismo es un conjunto de antiguas ideas y sistemas religiosos que se originó en el siglo I entre sectas judías y cristianas antiguas.
POLITICA
Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades humanas, especialmente de los estados.
ECONOMIA
La economía es la ciencia social que estudia: La extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios
