Desarrollo de la Personalidad: Origen, secuencia y evolución

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Desarrollo de la Personalidad: Origen, secuencia y evolución

MÉTODOS DE CONTROL DEL COMPORTAMIENTO

M´´ETODOS INDULGENTES

Padres permisivos, dejando rienda suelta a los comportamientos de sus hijos.

MÉTODOS PROTECTORES

Padres restringen demasiado a sus hijos que estos no pueden aprender fundamentos básicos

MÉTODOS INCONSISTENTES

Suelen ser irregulares,contradictores y caprichosos

MÉTODOS DE RECOMPENSA CONTINGENTE

Padres dan estímulos y recompensas cuando se llevan a cabo ciertos comportamientos.

MÉTODOS PUNITIVOS

Padres que intimidan y ridiculizan a sus hijos utilizan estas medidas para controlar su comportamiento y su pensamiento

ETAPAS NEUROPSICOLÓGICAS

INTEGRACIÓN INTRACORTICA

IDENTIDAD PUBERAL GENÉTICA

AUTONIMIA SENSORIOMOTORA

FIJACIÓN SENSORIAL

CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES TEMPRANOS

AUTOPERPETUACIÓN

Los recuerdos dolorosos del pasado se mantienen fuera del recuerdo de la conciencia, a esto se le llama represión.

REFUERZO SOCIAL

Los estereotipos sociales influyen en el niño para comportarse a como los demás esperan que lo haga.

Las actividades habituales son repetitivas y limitadas, por lo que quedan arraigados e influyen por muchos años

RESISTENCIA A LA EXTINCIÓN

El aprendizaje más difícil de extinguir es el generalizado, ya que el niño agrupa a los sucesos vividos en categorías y cree que todo lo similar a aquello es igual.

Los aprendizajes asociados a eventos difíciles de reproducir son resistentes a la extinción.

Los antiguos hábitos de comportamiento pueden cambiar cuando interfieren nuevos aprendizajes.

EXPERIENCIA TEMPRANA

Las conductas aprendidas en esta etapa son más difíciles de modificar ya que por el mismo comportamiento del niño, tiende a repetirlas y perpetuarlas.

Los comportamientos aprendidos en la edad temprana que persisten en la edad adulta se les llama transferencia

En esta etapa se aprende a imitar el comportamiento y las actitudes de los progenitores (valores, creencias, hábitos)

PROCESO DEL DESARROLLO RELACIONADOS CON LAS ETAPAS

Equilibrio entre la razón y la emoción

Asimilación de los papeles sexuales

Desarrollo de la confianza en los demás

Adquisición de la confianza adaptativac

DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO

FASE 4: ABSTRACCIÓN

FASE 3: REPLICACIÓN

FASE 2: ADAPTACIÓN

FASE 1: EXISTENCIA

FACTORES BIOLÓGICOS PATOGÉNICOS

INDIVIDUALIDAD BIOFÍSICA

Su densidad, extensión y divergencias cerebrales mantienen un peso directo sobre las funciones psicológicas.

Existe una variabilidad en la morfología intrapsíquica que en la externa.

Se encuentra compuesta por el comportamiento, las emociones y los pensamientos individuales de cada ser.

HERENCIA

Las distorsiones en la personalidad, los genes alterados son parte del individuo.

Los factores ambientales pueden lograr modificar la predisposición genética establecida.

LÓGICA Y TERMINOLOGÍA DEL ANÁLISIS CAUSAL DEL DESARROLLO

ANÁLISIS DE DESARROLLO

Todo lo que indica el paciente se debe a sus experiencias previas vividas y son muy pocas las de su presente.

Su influencia logra ejercer en el presente un ideal donde se imagina que el pasado continúa desarrollandose en su tiempo actual.

ANÁLISIS CONTEMPORÁNEO

Se pensaba que era un proceso hostil e innecesario al querer compensar los sentimientos del pasado.

Encargada de facilitar los procesos de todos los datos necesarios para generar un análisis causal de su comportamiento