Desarrollo motor y la Actividad fisica

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El papel del juego en el desarrollo del niño

Separacion de accion y significado

desarrollo de la voluntad y la capacidad de llevar a cabo elecciones consciente se produce cuando el pequeño opera con el significado de las acciones

una accion sustituye a otra, al igual que un objeto reemplaza a otro

la accion interna y externa son inseparbles, son procesos internos realizados por la accion externa.

voluntad

interpretacion

la imaginacion

la accion domina en un principiosobre el significado, el ñiño es capaz de hacer mas cosas de las que puede comprender

desde el desarrollo, crear una situacion imaginaria puede considerarse como medio de desarrollar el pensamiento abstracto

en el juego el pensamiento esta separado de los objetos y la accion surge a partir de las ideas mas que de las cosas

Programas de ejercicio físico adaptado para mejorar el desarrollo motor en la tercera edad

Beneficios de la actividad física en el desarrollo motor en la tercera edad

un trozo de madera se convierte en una muñeca y un palo en un caballo.

la definicion de juegos como una actividad placentera para el niño resulta inadecuada por dos razones

el niño satiface ciertas necesidades a traves del juego

el intervalo que va entre el deseo y su satisfaccion suele ser muy corto

hay juegos en los que la actividad no es placenter en si misma

Subtopic

existen muchas actividades que proporcionan al pequeño mayores experiencias de placer que el juego

en la edad prescolar, emergen numerosas tendencias irrealizables y deseos propuestos.

en esta etapa el niño entra en un undo ilusorio e imaginario

no exiate juego sin reglas

Importancia de la estimulación temprana en el desarrollo motor

la situscion imaginaria de cualquier tipo de juego contiene ciertas reglas de conduca, aunque estas no se formulen explicitamente

Accion y significado en el juego

primera incancia

el niño se vea limitado por la situacion en la que se encuentra

toda percepcion es un estimulo para la actividad

a esta edad la percepcion no suele ser un rasgo sino una integracion de la reaccion motora

la fusion de los impulsos y la percepcion

las cosas poseen una fuerza motivadora inherente respecto a las acciones del niño determinan su conducta

aprende a actuar en un terreno cognoscitivo

libera al niño de las coacciones a que se ve sometido

Describimos el desarrollo del niño como el desarrollo de sus funciones intelectuales

todo avance esta relacionado con un cabio respecto a los estimulos, inclinaciones e incentivos.

si ignoramos las necesiddes del niño, los incentivos que lo mueven a actuar, nunca podremos llegar a comprender su progreso en un estadio evolutivo a otro.

todo niño se presenta ante nosotros como un teorico, caracterizado por un nivel mas alto o mas bajo de D.I