DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

DIMENSIONES

5.-HÁBITOS MENTALES

Permite

Pensar

MANERA CRITICA

Creatividad y regular

Comportamiento

PENSAMIENTO

Autorregulado

Evaluar la efectividad de las acciones

Responder comentarios de forma apropiada

Identificar y usar recursos

Planear de manera apropiada

Vigilar el propio pensamiento

Creativo

Nuevas ideas de situaciones mas allá de limites

Confianza para los parámetros de evaluación

Superar limites de su conocimiento y habilidades

Persevere

Crítico

Sentimientos apropiados

Postura

Impulsividad

Mente abierta

Claridad

Precisión

4.-USO SIGNIFICATIVO DEL CONOCIMIENTO

Efectivo

Usamos

Tareas SIGNIFICATIVAS

PROCESOS DE RAZONAMIENTO

Análisis de sistemas

Investigación

Indagación experimental

Invención

Solución de problemas

Toma de decisiones

3.-EXTENDER Y REFINAR EL CONOCIMIENTO

Desarrolla

Comprensión

PROFUNDIDAD

Proceso

Extender y refinar

CONOCIMIENTO

Razonamiento

PROCESOS

Análisis de perspectivas

Análisis de errores

Construcción de apoyo

Razonamiento deductivo

Razonamineto inductivo

Abstracción

Clasificación

Comparación

2.-ADQUIRIR E INTEGRAR EL CONOCIMIENTO

Ayuda

Aquieran e integren

CONOCIMIENTO NUEVO

Habilidades y procesos

Eficiente y efectivo

Relacionarlos

Conocimientos previos

Memoria de largo plazo

Organizar información

1.-ACTITUDES Y PERCEPCIONES

Afectan

Habilidades

Alumno

APRENDER

Actitudes

Positivas: Elemento clave. Instrucción efectiva

Negativas: Poco esfuerzo para las actividades

APRENDIZAJE EXITOSO

Planear un currículo y forma de evaluar (Aspectos críticos de aprendizaje)

Estudiar el proceso de aprendizaje

Mantener el foco sobre el aprendizaje

DEFINICIÓN

Modelo

Hace uso

Investigadores y Teóricos

APRENDIZAJE

Definir

PROCESO DE APRENDIZAJE