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par Ellen Brito Il y a 4 années

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DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTOS E PRÁTICAS

A educação infantil é um campo que abrange diversos aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. As brincadeiras e interações são elementos centrais, proporcionando não apenas diversão, mas também oportunidades significativas de aprendizagem e socialização.

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTOS E PRÁTICAS

MONITORA: ELLEN BRITO DE SOUSA

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DE ISMAEL

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTOS E PRÁTICAS

A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.

BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES

Generic nouns are nouns that are part of a generic statement. Generic nouns can be singular or plural. The opposite of generic nouns is collective nouns.

The difference between definite/indefinite and generic nouns is that in the sentence there must be a blanket statement or question.

CULTURAS DE INFÂNCIA: AMPLIAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS.
BRINCADEIRA COMO CONSTITUIÇÃO E COMUNICAÇÃO
LEITURA DE MUNDO/INTERAÇÃO/CONHECIMENTO
BRINCAR:CONDIÇÃO ESSENCIAL DE DESENVOLVIMENTO (FÍSICO, SOCIAL, AFETIVO, CULTURAL.

PRINCIPIO DA DOCÊNCIA

Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.

UTILIZAÇÃO DO TERMO EDUCAÇÃO INFANTIL (1996)
LDB (1996) REQUISITO DE NÍVEL SUPERIOR PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RECONHECIMENTO CF (1988)/ ECA (1990)/LDB (1990)
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CUIDADO, EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DE VIVÊNCIAS
CARÁTER DE ASSISTENCIALISMO
HISTÓRICO DE PROFISSIONALIZAÇÃO

O CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Countable nouns are nouns that can be counted, even if the number might be extraordinarily high.

Uncountable nouns are nouns that come in a state or quantity which is impossible to count; liquids are uncountable, as are things which act
like liquids.

BRINCAR, INTERAGIR, APRENDER.

EDUCAR: CUIDADO COM AS DIMENSÕES (FÍSICA, SOCIAL, AFETIVA E CULTURAL).
DIMENSÃO EDUCATIVA E CUIDADO
CONDIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO