DOROTHEA OREM
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PREGUNTAS
Teoría del déficit de autocuidado
Alumnas: Karen Alfaro Quesada. Yubelky Dayana Cerros Guzmán. Arlen Gradiz Villalobos. Hilary Segura Herrera. Darling Montero Rodríguez. Crisly Fiorella Mora Badilla.
TEORIA DEL AUTOCUIDADO
Explica el concepto de
autocuidado como una
contribución constante del
individuo a su propia existencia :
"El autocuidado es una actividad
aprendida por los individuos,
orientada hacia un objetivo”.
Se identificaron tres tipos de requisitos de
autocuidado: universales, del desarrollo, y
de desviación de la salud.
Necesidades (requisitos) de Autocuidado
terapéutico
Que surgen o están vinculados a los
estados de salud.
-Controlar factores identificados en
las necesidades que son
reguladores del funcionamiento
humano(comida, aire, agua).
-Cubrir el elemento de actividad
(mantenimiento, promoción,
prevención y provisión).
Necesidades (requisitos) de Autocuidado
del Desarrollo.
Promover las condiciones necesarias para la
vida y la maduración, prevenir la aparición
de condiciones adversas o mitigar los
efectos de dichas situaciones, en los
distintos momentos del proceso evolutivo
o del desarrollo del ser humano: niñez,
adolescencia, adultez y vejez.
Provisión de condiciones que
fomentan el desarrollo.
-Prevenir o vencer las situaciones
vitales que pueden afectar de
manera negativa el desarrollo
humano.
-Implicación de autodesarrollo
Necesidades (requisitos) de Autocuidado
Universal.
Incluyen los elementos físicos,
psicológicos, sociales y espirituales
Autocuidado Universal que son comunes a
todos los seres humanos
-Aporte suficiente de aire.
-Aporte suficiente de líquidos y electrolitos.
-Aporte suficiente de alimentos
-Provisión de cuidados en la eliminación y
excreción.
-Equilibrio entre la actividad y reposo.
-Equilibrio entre la soledad y la interacción
social.
-Riesgos para la vida.
-Promoción del funcionamiento humano o
actividad humana.
APLICACIÓN PRÁCTICA PARA EL MODELO
Los seres humanos tienen el potencial de
desarrollar habilidades intelectuales y
prácticas de cuidado, manteniendo la
motivación esencial para el autocuidado y
el cuidado de los miembros
dependientes de la familia.
Por Ejemplo: Buscar ayuda en personas
cercanas o del ámbito de la salud.
Para aplicar el Modelo de Orem
es necesario conocer cómo este
define los conceptos
paradigmáticos de:
CUIDADO: Es proporcionar a las personas
y o grupos, asistencia directa en su
autocuidado según sus requerimientos,
debido a las incapacidades que tienen,
por sus situaciones personales.
SALUD: Es definida como “el estado de la
persona que se caracteriza por la firmeza
o totalidad del desarrollo de las
estructuras humanas y de la función física
y mental”
ENTORNO: Es entendido en este modelo
como todos aquellos factores, físicos,
químicos, biológicos y sociales, ya sean
éstos familiares o comunitarios, que
pueden influir e interactuar en la persona.
PERSONA: La define como el paciente, un
ser que tiene funciones biológicas,
simbólicas y sociales, y con potencial
para aprender y desarrollarse.
CIENCIAS ENFERMERAS QUE
SIRVEN DE FUNDAMENTO
1.La ciencia del autocuidado.
2.La ciencia del desarrollo y el
ejercicio de la actividad del
autocuidado en ausencia o
presencia de limitaciones p ar a la
acción deliberada.
3.La ciencia de la asistencia
humana para personas con déficits
de autocuidado asociados a la
salud.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
BIBLIOGRAFÍA: Berbiglia, V. A. Banfield. B.(2015). Teoría del déficit de autocuidado. Elsevier España, S.L
PLANTAMIENTO LÓGICO
El pensamiento inductivo y
deductivo en la enfermería.
BIOGRAFÍA
Falleció el 22 de junio de 2007
Savannah, Georgia , Estados Unidos
Inicio su carrera de enfermera en la Providence
Hospital School of Nursing en Washington, DC.
Es conocida por: Desarrollo de la Teoría Enfermera del Déficit de Autocuidado
Nació en Baltimore, Maryland en 1914, Estados
Unidos.
Dorothea Elizabeth Orem.
5 VISIONES DE LOS SERES
HUMANOS
La visión de persona, agente,
usuario de símbolos, organismo y
objeto.
SISTEMAS DE ENFERMERÍA La
teoría de los sistemas de enfermería
articula las teorías porque señala la
manera como la enfermería
contribuirá para superar el déficit y
que el individuo recupere el
autocuidado.
El profesional de enfermería, al activar
alguno de estos sistemas, considera los
componentes de poder que la persona,
comunidad o grupo posee.
Los sistemas de enfermería que se
proponen son:
Sistemas de enfermería totalmente
compensatoria: La enfermera suple al
individuo
Sistemas de enfermería parcialmente
compensatoria: El personal de enfermería
proporciona aquellas actividades de
autocuidado que el paciente no pude
realizar
Sistemas de enfermería de apoyo-desarrollo:
la enfermera actúa ayudando a los
individuos para que sean capaces de realizar
las actividades de autocuidado.
TEORÍA DEL DÉFICIT DE
AUTOCUIDADO Se produce
cuando las habilidades del individuo
para ejercer el autocuidado
requerido son menores que las que
se necesitan para satisfacer una
demanda de autocuidado conocida.
La TEDA comprende 3 teorías
Teoría de los sistemas enfermeros:
Señala que la enfermería es una
acción humana , los sistemas
enfermeros son sistemas de acción
formados( diseñados y producidos)
Teoría del déficit del autocuidado:
Las necesidades de las personas
que precisan de la enfermería se
asocian a la subjetividad de la
madurez.
Teoría del autocuidado: Es una
función reguladora del hombre
que las personas deben llevar a
cabo deliberadamente por si sola.
Teoría del cuidado dependiente:
Explica el modo en que se
modifica el sistema de
autocuidado cuando se dirige
hacia una persona que es
socialmente dependiente y
necesita ayuda para satisfacer sus
requisitos de autocuidados.
El déficit de autocuidado es un concepto
abstracto que si se expresa en termino de
limitaciones de la acción, orienta la
selección de métodos de ayuda y de
comprensión del papel que tiene el
paciente en la labor del autocuidado.
Es una expresión que expone la relación
entre la capacidad de acción de una
persona y sus necesidades de
autocuidado.
