par Antonio Giuliano Il y a 22 minutes
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The importance of the curriculum is that it helps teachers to plan the education process for a certain period of time.
Sintesi e verifica
Il docente mette in relazione le riflessioni degli alunni con l'argomento trattato, sintetizzando quello che è stato il percorso delle quattro lezioni
Circle Time emozioni
Gli studenti vengono fatti sistemare a cerchio al centro dell'aula e, guidati dal docente, ognuno di loro espone una breve riflessione personale sull'argomento.
Depending on the timeframe you have and on the density of the teaching material, you can part your lesson in units.
Each unit will have a defined structure which you can follow in order to achieve your goals.
Realizzazione elaborato grafico
Gli studenti vengono divisi in piccoli gruppi da 4-5, con il compito di realizzare un elaborato grafico, a scelta se digitale (ad esempio tramite l'utilizzo di Canva, Powtoon o Book Creator) o cartaceo.
L'elaborato dovrà contenere un'analisi dell'argomento trattato e una sintesi delle nuove informazioni acquisite durante queste lezioni.
Per lo svolgimento di questa lezione si ricorre all'utilizzo del laboratorio grafico dell'istituto che mette a disposizione LIM, computer e tavoli da disegno.
In questa fase si approfondiscono le tematiche relative al contrasto del fenomeno Cyberbullismo attraverso l'emanazione della Legge n° 71 del 29 Maggio 2017.
You should approximate the duration of this unit based on how difficult is this part of your lesson.
Gli alunni disposte le sedie a cerchio, analizzano, guidati dal docente, le storie proposte nell'attività di role-playing. Il docente porta in evidenza quelle che sono risultate essere le situazioni di criticità, i possibili punti di forza delle situazioni rappresentate e le emozioni suscitate.
In questa fase i ragazzi possono anche raccontare gli eventuali episodi che li riguardano, direttamente o indirettamente.
Role-playnig: I ragazzi sono incoraggiati a rappresentare storie di bullismo, che si possono trovare all'interno dei laboratori. Ogni ragazzo dovrebbe avere un ruolo, come a teatro. Se qualcuno non si sente a suo agio nel partecipare al role-playing, lui/lei possono contribuire in qualche altro modo. Per esempio, coloro che non recitano un ruolo possono aiutare a coordinare la scena.
Type in the title of the first unit of your lesson.
Usually, at the end of the term, there is a final assessment. This depends on you and on the school system you belong to. It can be:
Either way, you need to decide on the course of this assessment.
Il docente, a conclusione di questa prima fase, sprona gli alunni attraverso una discussione guidata, aggiungendo ulteriori spiegazioni sull'argomento, con lo scopo di ricevere interazioni significative e costruttive.
Viene inoltre proposta la rielaborazione e l'interiorizzazione dei temi trattati, suddividendo gli alunni in gruppi cooperativi di 4-5 alunni, attraverso un'attività di sintesi.
Viene introdotto l'argomento dal docente, cercando di capire quali sono le conoscenze e i punti di vista di partenza degli alunni.
To have an overview, you should state your students' number.
Brain storming
Si cerca di tirare fuori tutte le idee, le conoscenze e le opinioni degli alunni rispetto la tematica, analizzando la restituzione degli stessi prima di passare alle fasi di approfondimento.
La valutazione da parte dei docenti delle varie discipline è stata fatta in itinere, durante le varie fasi di sviluppo dell'UDA ed al termine delle varie attività attraverso un questionario somministrato tramite la web app Kahoot.
Here you should type in the timeframe of this class.
For example: 9 month course, Quarter or Trimester course, 'One School Year'
Attraverso delle scale emotive, lo studente esprimerà il proprio livello di comprensione e coinvolgimento.
