Evaluación de Aprendizaje.

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Evaluación de Aprendizaje.

Proceso Sistemático.

Integra los criterios con el fin de medir y mejorar el proceso educativo.

Funciones

Función de Retroalimentación.

Medir la eficiencia de los métodos de enseñanza

Función de Control.

Determinar si los objetivos se estan cumpliendo y que estrategias se pueden llevar a cabo.

Función de Clasificación.

Facilitar el orden del proceso, determinando si es cuantitativo o cualitativo.

Función Diagnostica.

Permite un análisis previo para adoptar estrategias que permitan mejorar.

Tipos.

Sumativa.

Subtopic

Certificar el conocimiento alcanzado por el educando.

Formativa.

Autoevaluación. Es un autodiagnostico que tiene el estudiante sobre sus habilidades y capacidades obtenidas.

Hetero evaluación. Es la evaluación tradicional donde el docente da una calificación al alumno.

Coevaluación. Es la evaluación realizada entre varias personas.

Princípios.

Autenticidad.

Debe especificar resultados significativos que reflejen las competencias del alumno.

Objetividad.

Debe tener respuestas claras para evitar malas interpretaciones.

Validez.

Debe evaluar efectivamente lo que pretende.

Confiabilidad.

Requiere consistencia en las puntuaciones.

Objetivos.

3. Recopilar información.

Determinar si se cumplen las metas y que estrategias utilizar según la necesidad.

2. Retroalimentar el proceso de enseñanza aprendizaje

1. Conocer la evolución de los estudiantes.

Características.

Continua.

Valora al alumno en el proceso de aprendizaje y valora sus conocimientos.

Flexible.

Toma en cuenta el entorno y adecua las técnicas.

Formativa.

Realimenta el aprendizaje y posibilita la regulación por parte del alumno.

Sistemática.

Organiza el proceso y desarrolla actividades que recolectan datos

Orientadora.

Ayuda a elaborar los aspectos básicos que se deben alcanzar.