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par Susana Lili Márquez Pineda Il y a 6 années

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expediente de enseñanza

La selección de las evidencias de aprendizaje debe considerar su congruencia con la finalidad educativa y formar parte de una secuencia didáctica coherente. Se requieren cuatro evidencias, dos de matemáticas y dos de español, diferenciadas por el rendimiento de los alumnos.

expediente de enseñanza

EXPEDIENTE DE ENSEÑANZA

CARACTERISTICAS TECNICAS DE LAS EVIDENCIAS

MAXIMO 3 CUARTILLAS DE CADA EVIDENCIA
EN FORMATO

PDF, JPG, PNG CON 150 DPI, SIN EXCEDER 10 MEGAS

FINALMENTE SUBIRLO A LA PLATAFORMA

TIPOS DE EVIDENCIAS

PROYECTOS

EJERCICIOS CON TABLAS

GRFICAS

MAPAS

PROBLEMAS MATEMATICOD

DIBUJOS

ESQUEMA

EXAMENES

SREPORTES

REGLAMENTOS

SubtREGISTROS

RECOMENDACIONES

COMENTARIOS

NOTAS INFORMATIVAS

ANUNCIOS

FICHEROS

TIPOS DE TRABAJOS

MATEMATICAS
PROCESOS RAZONAMIENTO MATEMATICO

ARGUMENTACION

ESTIMACION

CALCULO

IDENTIFIQUEN NOCIONES DE MATEMATICAS

FORMA

MEDIDA

Subtema

ESPACIO

NUMERO

ESPAÑOL
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

PROYECTO DIDACTICO

QUE REFLEJE ACTIVIDADES COMUNICATIVAS

REFLEXION

SINTESIS

ALISIS

CONSIDERACIONES PARA LA SELECCION

CONGRUENTE CON LA FINALIDAD DE APRENDIZAJE
CONSIDERAR SITUACION DE APRENDIZAJE
QUE FORME PARTE DE UNA SECUENCIA DIDACTICA

NUMERO DE EVIDENCIAS

CUATRO
2 DE ESPAÑOL

1 DE UN ALUMNO DE BAJO RENDIMIENTO

2 DE MATEMATICAS

1 DE UN ALUMNO DE ALTO RENDIMIENTO

1 DEUN ALUMNO DE BAJO REDIMIENTO