Hipótesis de investigación

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Fuentes de conocimiento

par Maike Weiss

tipos de fichas y estructura de texto argumentativo

par Danna Galindo

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

par martha patricia

caracteristicas de la investigacion

par german gutierrez

Hipótesis de investigación

¿Para qué sirven?

Apoyar en la prueba o escrutinio de teoría

Orientar la investigación

Describir y explicar el fenómeno o problema al que se refieren

Tipos o clases

De investigación

Causales: plantean relaciones de causalidad entre las variables incluidas. Proponen explicaciones.

Comparación de grupos: contrastan dos o más grupos procesos o hechos en términos cuantitativos

Correlacionales: Establecen vínculos entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales.

Predictivas: predicen un valor o dato en una o más variables que se observarán o medirán.

Preposiciones tentativas acerca de la o de las posibles relaciones entre dos o más variables

Estadísticas

Son las hipótesis de investigación traducidos a términos estadísticos.

Nulas

Refrutan o niegan lo que afirman las hipótesis de investigación.

Alternativas

Posibilidades opcionales ante las hipótesis e investigación y nula: proporcionan otra explicación o descripción

Deben:

Proponer relaciones entre variables que resulten claras, lógicas y factibles.

Contener variables o términos medibles u observables y lo más concretos, entendibles y precisos posibles.

Referirse a una situación real, se prueban en un contexto especifico y definido.

¿Qué son?

Explicaciones tentativas sobre el problema de investigación o fenómeno estudiado que se formulan como proposicipnes o afirmaciones.

¿De dónde salen?

Se derivan del marco teórico y del planteamiento del problema. Pueden deducirse de una teoría e incluso de la experiencia.

Tipos de variables

Operecionales

Consiste en el conjunto de procedimientos, técnicas y métodos para medir una variable en los casos de la investigación.

Conceptuales

Indica en otros términos como vamos a entender una variable en el contexto de nuestra investigación