la educacion a través del tiempo

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Florence Nightingale

par isabella linares

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

par veronica areli ramos vargas

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

par YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

par jose villamizar

la educacion a través del tiempo

pedagogía contemporánea

pragmatismo y el funcionalismo

creación de escuela nueva o activa

aspiración del individuo como ser humano

ser social = equilibrio para la sociedad

pedagogía moderna

colaboración amistosa entre maestro y alumno

se incluye a la mujer en las actividades educativas

revolución industrial

la educación evoluciona

María Montessori funda la primer Casa de los niños

desarrollo libre de la personalidad de los niños

pedagogía experimental de Ernesto Meumann

estudiar al niño en todos sus aspectos

fisiología

anatomía

psicología

pedagogía

pedagogía tradicional

estudiantes sin conocimientos

única fuente de conocimiento maestro

conocimiento = memoria

reforma a la educación

contra reforma

modernización de las escuelas

igualdad en la educación

corriente humanista

la educación se opone a la disciplina eclesiástica

época feudal

invención de la imprenta

descubrimiento de américa

se deteriora el feudalismo

comercio y ocupaciones

surgen las universidades medievales

se organizo en 4 facultades

medicina

jurisprudencia

artes

teología

control la educación por la iglesia

surge la escolástica

creencia + razón + ciencia

los primeros métodos de enseñanza en India, China, Egipto, así como en la Grecia Antigua.

tradiciones

poesía

filosofia

arquitectura

matematica

ciencias

escritura

religión

origen en comunidades primitivas

invención del fuego

pintura rupestre

organización

herramientas