LA ENSEÑANZA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA E IMPLICANCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES AUTOR.Gabriela Gamberini

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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LA ENSEÑANZA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA E IMPLICANCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES AUTOR.Gabriela Gamberini

Áreas de Conocimiento

Se integran los planes de estudios de 2 carreras El Profesorado de Comunicación Social y el de Antropología.

En el primera se sustenta un estudio político-académico, hace referencia a las características del desarrollo curricular y problemáticas de aprendizaje.El Segundo aborda el surgimiento y desarrollo de estudios de la Política Educativa.

ANÁLISIS DE LA PROPUESTA ENSEÑANZA

Área Disciplinar

Posicionamiento Epistemológico define los siguientes conceptos de: selección,organización ,jerarquización y toma de decisiones.

Compuesta por materias propias del campo de estudios de la política educativa.

Plan de estudios y programas.

Responde a la pregunta ¿desde qué lugar se enseña y/o investiga la Política Educativa?.

Tiene que ver con la concepción de conceptos,la apropiación de contenidos por parte de los estudiantes,la problematización en el aprendizaje así como la formación docente y sus implicancias en la enseñanza.

Área Contextual

Situaciones basadas en el espacio dentro del aula y en el tiempo.

UNIVERSIDAD PÚBLICA

Área pedagógica

Se proponen actividades como:textos científicos, textos normativos,proyectos de ley,artículos de divulgación,elaboración de mapas conceptuales,informes,entrevistas,exposiciones orales que apoyen argumentos,propuestas de intervención y reflexión crítica.

Se realizan revisiones de contenidos y de metodologías constituyen referencias de análisis por parte del equipo de cátedra

La Concepción de los estudiantes como agentes de producción,traducción y reflexión de temas POLÍTICOS EDUCATIVOS.

Evaluación de los Procesos