La pedagogía de la alteridad

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La pedagogía de la alteridad

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Aplicación

ámbito

existencial

educativo

diario vivir

Re-creación permanente

en las Aulas de clases

Conclusion

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

Pedagogía de la alteridad

contextualización

dialogo

perspectiva

propia cotidianidad educativa

brinda

variantes diversas

Que hacer formativo

propone

dinamización de las practicas

aprendizaje

enseñanza

tradición educativa y pedagogía

abandono de su legado

nueva comprensión de la realidad

nueva forma de visualizar el mundo

aportes importantes

anclados y establecidos

por

pensamientos antiguos

Descripción

descubrimiento de lo desconocido

suceso que deja huella

experiencia

tejido narrativo

participación colectiva

conocimiento colectivo

entrecruzamiento de subjetividad

espacio de clase activo

ofrece valor a la palabra del otro

Características

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

modificación estructural del lenguaje

aula de clases

nueva forma de comprender y concebir al mundo

desarrollo de relaciones con otro y otras

similitudes

pedagogía para el desarrollo

pedagogía social

levantar la voz de los caidos

componentes

palabra

cuerpo

nombre

Introducción

transformación

State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.

nueva forma de enseñanza

objetivo

potencializar la expresión

conocimientos

logos

pensamiento

alzar la voz del silenciado

eje central de surgimiento

España

apoyo de construcciones filosoficas

antecedentes

In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.

contexto

pro del bien común

métodos de enseñanza

modelos

tradicional

social

conductista

desarrollista

reflexión

diversas realidades de formacion

practica educativa

Pedagogía

teoría

para enseñanza de saberes

método

para la comprensión educativa

disciplina

experimenta

aplica

contextualiza