La transición adolescente y la educación
(2021). Retrieved 17 September 2021, from http://www3.uji.es/~betoret/Instruccion/Aprendizaje%20y%20DPersonalidad/Curso%2012-13/Apuntes%20Tema%201%20La%20transicion%20adolescente%20y%20la%20educacion.pdf
EDUCANDO ALUMNOS ADOLESCENTES EN EL SIGLO XXI
Problemáticas de los profesores
4. Dominio de la clase como un sistema de interacción y comunicación
3. Aprendizaje significativo
2. Identificación y gestión adecuada de las situaciones disciplinarias y de conflicto,
1. Identificación de los estilos de enseñanza que el profesor novel es capaz de utilizar,
Implicaciones
3. Se produce situaciones de crisis en torno a la elección de modelos educativos a desarrollar y en los modelos formativos del profesorado.
2. Se produce un incremento sustancial en las condiciones de heterogeneidad del alumnado,
1. Los centros educativos pasan a postularse como única vía de acceso, institucionalizado, hacia las etapas de la edad adulta
Centros educativo
Se produce una parte importante de la transición adolescente, esto es, del paso hacia la edad adulta
TEORIAS
G. Stanley Hall
Sociológica
periodo en el que los jóvenes tienen que consumar los procesos de socialización a través de la incorporación de valores y creencias de la sociedad en la que viven y la adopción de determinados papeles o roles sociales.
Cognitivo-evolutiva( Jean Piaget)
Un periodo en el que se producen importantes cambios en las capacidades cognitivas(pensamiento formal) se produce, pues, por una interacción entre factores individuales y sociales
Psicoanálisis
La adolescencia el resultado del brote pulsional que se produce por la pubertad(etapa genital), que altera el equilibrio psíquico alcanzado durante la infancia(etapa de latencia)
CAMBIOS PSICOLÓGICOS RELACIONADOS
Maduración precoz o tardía
Menarquia
Chicos
Les preocupa en primera instancia los aspectos relacionados con el poder físico que pueden alcanzar, siendo la estatura y la masa muscular los factores más interesantes para ellos
Trastornos tales como la vigorexia
Chicas
Les preocupa ser demasiado gruesas o demasiado altas, por lo que a medida que crecen tienden a sentirse menos satisfechas con su cuerpo
trastornos tales como la anorexia, la bulimia
MADURACIÓN SEXUAL
Las características sexuales secundarias
peso, estatura, fuerza, vello, cambios de la voz, piel
Hombre: vello facial y ensanchamiento de hombros
Mujer: crecimiento de senos y ensanchamiento de los huesos de la cadera
características sexuales primarias
La próstata, las vesículas seminales, los testículos y el pene en los chicos.
Loos ovarios, el útero y la vagina, en las chicas
Proceso de maduración biológico inscrito en los genes de nuestra especie.
CAMBIOS
En tercer lugar los hábitos de salud y nutrición ejerzan también su influencia en los procesos de la pubertad.
En segundo lugar procesos puberales se pueden asociar a la consecución de determinados índices en cuanto al peso (Friesch, 1984) y el porcentaje de grasa corporal
El primero de ellos son las hormonas y el funcionamiento del sistema endocrino.
PROCESOS DEL DESARROLLO
Posibilidad de experimentar comportamientos característicos de la vida adulta
relaciones sexuales, experiencias laborales y profesionales, etc.
Desarrollo de niveles más elevados de juicio y razonamiento moral
Desarrollo de nuevas formas de relación interpersonal y social
Extensión de las relaciones sociales.
Inicio de las relaciones de pareja
Ampliación y profundización de las relaciones con los iguales
Redefinición de las relaciones familiares
Revisión y construcción de la propia identidad personal:
Compromisos vocacionales, profesionales, ideológicos y sexuales.
Autoconcepto y la autoestima
Propia imagen corporal.
Mejora de las capacidades metacognitivas: potencialidad creciente para planificar, regular y optimizar de manera autónoma sus propios procesos de aprendizaje
Acceder de forma más completa a la representación y análisis del mundo ofrecidos por el conocimiento científico
Desarrollo de formas de pensamiento formal
capacidad de operar mentalmente con enunciados formales
pensamiento hipotético-deductivo
control de variables.
Capacidad de operar mentalmente no sólo con lo que se considera real sino también con lo hipotético o lo posible.
ETAPAS EDUCATIVAS
Secundaria
Adolescencia
Primaria
Infancia intermedia y tardía
Infantil
Primaria infancia y niñez temprana
ADOLESCENCIA
Es un término que tiene su origen en el verbo latino adolescere, que significa crecer, desarrollarse
JUVENTUD
Procesos formativos y de incorporación al mundo laboral a partir de la pubertad, y que se prolongarían más allá de los 20 años
PUBERTAD
Cambios biológicos que aparecen en el final de la infancia y que suelen englobarse en una primera fase de la adolescencia.
