par Dana Camila Largacha Espinosa Il y a 4 années
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Type in the name of the multiple-perspectives text.
Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson
Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.
Example: Jesse's drawing talent.
Decide on the fourth point of view
Type in the name of the last character whose perspective on the issue you are going to present.
Example: Leslie Burke, Jesse's new next-door neighbor, and best friend.
Point of view
Type in a relevant quote that highlights the character's point of view. Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: I can't get the poetry of the trees,' he said. She nodded. Don't worry,' she said. You will someday. He believed her.' (Paterson, 4. 24)
Los Incas se organizaban en grupos de familias y cada uno recibia el nombre de ayllu. Cada Ayllu tenia un sector de tierras parta trabajar en su beneficio y el del Estado. Redactaban sus propias leyes, se dividian en tres grupos: Nobles, Sacerdotes y Pueblo.
How is the viewpoint introduced in the story?
Choose an answer:
Cortaban la madera de las montañas en forma de escalones (cultivos en terrazas) muy grandes para tener lugar donde sembrar. construyeron un sistema de riego perfecto.
Desarrollaron un estilo de arquitectura publica destacada por técnicas avanzadas de ingeniería y trabajo fino de la piedra, construyeron grandes ciudades en medio de las montañas, templos, palacios y pirámides que eran de un solo piso, los constructores esculpen en piedra sus mayores obras, son edificaciones eternas (ej. Mahchupichu) también se usaban ladrillos de adobe y pajas en regiones costeras.
Whose character does the third point of view belong to?
Type in his/her name.
Example: Mr. Aarons, Jesse's father.
What does the character think, say or do that suggests their perspective on the issue?
Type in a quote and try to maintain the citation format.
Example: 'He would like to show his drawings to his dad, but he didn't dare. (...) He'd thought his dad would be pleased. He wasn't. What are they teaching in that damn school? he had asked.' (Paterson, 2.8)
El emperador azteca poseia un poder ilimitado, que abarca todo. Junto a el, los guerreros y sacerdotes (grupo social de mayor poder). Los guerreros eran el principal apoyo del emperador.A penas habían grupos sociales intermedios, comerciantes enriquecidos de la capital, ofrecian algunos de sus exclavos como victima de un sacrificio ritual. la mayor parte de la poblacio, eran artesanos, agricultores, servidores publicos, etc., que se organizaban en grupos de paresntezco llamados Calpulll
What kind of narration introduces the viewpoint?
Choose an answer:
La base economica era la agricultura y el comercio. construian huertos flotantes, las chinampas, hechas con cañas, ramas, barro y limo. conocian tecnicas del barbecho y la irrigacion mediante diques y acequilas y utllizaban abonos vegetales y animales. el comercio era sustentado por el trueque
sus edificaciones mas representativas son los templos-piramides. estos, que siguieron las tradiciones constructivas de los mayas, tenochtitian fue una de las ciudades de mayor grandiosidad
Decide on the second point of view
Name the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view you are presenting.
Example: Miss Edmunds, Jesse's music teacher.
Type in a quote that points out the character's position about the issue.
Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: 'She said he was unusually talented, and she hoped he wouldn't let anything discourage him.' (Paterson, 2. 8)
la constituian los sacerdotes y los nobles, que residian en la ciudad (era el centro religioso). los campesinos vivian en las zonas rurales cercanas a la ciudad. esistia la esclavitud, los escalvos serian la mano de obra para la construccion de las piramides colosales, pero ayudados por los campesinos. tambien existiron grupos de artesanos especializados
How is the viewpoint introduced in the story?
Choose an answer:
La base economica de esta sociedad era la agricultura, principalmente del maiz que ralizaban con el sistema de rosa. Ademas practicaban caza, pezca y apicultura, desarrollaron un comercio muy importante. construyeron canales de riego.
Las principales obras maya son los templos piramidales. conformados por varios cuerpos escalonados, caminaban en una cima en la que se ubicaba el templo, al que se segaba mediante una escalinata central de peldaños muy angostos. frente a los templos colocaban altares de piedra y estelas que eran monumentos esculpidos con figura, en bajo o sobre relieve en la historia o estructura social maya
Decide on the first point of view you are going to present.
Type in the name of the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view belongs to.
Example: Jesse Oliver Aarons, Jr., the main character of the novel, a fifth-grader living in a rural Southern area.
Type in a relevant quote that highlights the character's point of view towards
CARACTERISTICAS.
Try following a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: 'Jesse drew the way some people drank whiskey. (...) Lord, he loved to draw. (...) When he was in first grade, he told his father that he wanted to be an artist when he grew up.' (Paterson, 2. 7)
