par grisel berenice trinidad cortes Il y a 4 années
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A noun is a word that functions as the name of some specific thing or set of things, such as living creatures, objects, places, actions, qualities, states of existence, or ideas.
- Se jala los pantalones hacia abajo o da otras señales de necesidad de usar el baño. - Camina con un adulto, agarrado de la mano antes de cruzar la calle.
- Participa en rutinas de cuidado de la salud, tal como usar toallas para limpiarse la nariz; lavarse y secarse las manos y sostener un cepillo de dientes. - Señala, nombra o usa lenguaje de señas para indicar lo que quiere comer o beber, como "manzana" o "leche".
- Coopera cuando se atienden sus necesidades fisicas, tal como cambio de su pañal: limpieza de nariz o cepillado de los dientes.
- Se sobresalta o llora cuando oye ruidos repentinos. - Crece Proporcionalmente segun la estatura y el peso establecidos en las curvas de crecimiento.
- Pueden hacer tareas sensillas que requieren coordinacion o integracion de informacion sensorial.
- Empuja y da palmaditas a las piezas del rompecabezas cuando quedan en su lugar.
- Coordina y utiliza sus sentidos de manera integral, tal como escuchar y mirar o ver y tocar.
- Utiliza manos para hacer movimientos, tales como golpear, sacudir y acariciar para explorar diferentes maneras de usar un juguete nuevo.
- Intenta montar un triciclo u otros juguetes con pedales. Le gusta correr, marchar o bailar con canciones y musica.
- Utiliza el equipo de adaptacion para ayudar a pararse o moverse.
- Se sienta por si mismo(a) y mantiene el equilibrio mientras juega con un juguete.
- Utiliza brazos y piernas para avanzar o retroceder sobre el estomago o la espalda.
- Tiene una conversacion con un amigo imaginario.
- Utiliza objetos familiares para representar otras cosas; tales como mover un bloque por el piso como si fuera un coche o usar un trozo de periódico como una manta.
- Simula peinarse o cepillarse el pelo con la mano o los dedos.
- Pone atencion e imita gestos de otras personas, tal como abrir y cerrar la boca; sacar la lengua o abrir y cerrar la mano.
- Crea materiales para resolver problemas, como hacer un palo con juguetes de construccion para llegar a una bola que esta debajo de una silla.
- Trata de obtener nueva informacion con preguntas como "¿Que es eso?" o "¿Quien es?".
- Busca a un adulto y lo conduce hacia el mostrador con el fin de obtener una galleta o botella.
- Mueve el cuerpo hacia arriba y hacia abajo hasta lograr que la persona que lo/la cuida continue meciendolo(la) sobre su rodilla.
- Habla de algo que ocurrio ayer y recuerda personas, lugares o actividades.
- Señala o habla sobre lugares conocidos o monumentos.
Bebes pequeños (8 a 18 meses)
- Dice o hace señas para indicar "Papa" o "Mama" cuando oye el sonido de un coche afuera.
- Vocaliza y hace gorgoritos cuando la persona que le cuida le habla o utilliza gorgoritos que le son familiares.
- Intenta contar objetos o pregunta "¿Cuantos hay?".
- Se da cuenta cuando hay mas de un objeto que es igual a otro.
- Presta atencion y examina los objetos pequeños, tales como las migas, insectos o trozos de papel.
- Se centra en el rostro o la voz de la persona que le cuida cuando esta le da los alimentos.
Proper nouns are the names of specific people or places. They should always begin with a capital letter.
- Participa en canciones, historias y juegos con los dedos y, a vecces, repite sus canciones o rimas favoritas.
- Mira, voltea las paginas y nombra o señala personas u objetos en los libros ilustrados.
- Apunta a los nombres o hace señas para dirigirse a objetos, animales o personas en fotos, imagenes y dibujos.
- Escucha y pone atencion cuando se repiten palabras conocidas, señas, canciones o rimas en su lengua nativa.
- Utiliza "¿Que?", "¿Por que?" y "¿Donde? para obtener mas informacion.
- Hace turnos para hablar en conversaciones simples con familiares adultos.
- Tiene un vocabulario de 10 a 20 palabras en su lengua nativa o usa constantemente de 10 a 20 tipos de señas a los 18 meses.
- Consuela o abraza a los otros si estan llorando o pidiendo ayuda o busca un adulto por ayuda.
- Responde apropiadamente cuando se le dan instrucciones simples con palabras o gestos, tales como "sientate" o "Dame el juguete".
- Levanta los brazos hacia el cuidador ante la palabra o el ademan "Arriba" mientras lo/la toman en sus brazos.
- Responde a voces o sonidos que conoce girando la cabeza en la direccion de la voz o el sonido.
Possessive nouns are nouns which possess something, normally another noun.
- Reconoce algunas señales comunes y familiares en calles o edifcios al caminar o ir en un coche o en autobus.
- Mira, voltea las paginas y nombra o señala personas u objetos en los libros ilustrados.
Bebes mayores 8 a 18 meses)
- Hace algunos movimientos para jugar a "las palmaditas" y seguir otras rimas familiares y/o juegos de dedos en su lengua nativa.
- Escucha y pone atencion cuando se repiten palabras conocidas, señas, canciones o rimas en su lengua nativa.
- Inicia conversaciones: pregunta y responde con frases de dos o tres palabras.
- Imita nuevas palabras, señas o repite rimas simples.
- Produce sus propios sonidos o balbucea por si mismo(a) o en respuesta a otros que le estan hablando.
- Utiliza diferentes tipos de llanto para expresar hambre, malestar, miedo y otras emociones.
- Responde con acciones o palabras a preguntas simples, diciendo "¿quien?", "¿que pasa?" o "¿donde?".
- Responde a muchas preguntas de manera no verbal, tal como mover la cabeza con "Si" o "No".
- Observa la cara y manos de una persona cuando esta hablando o gesticulando.
-Responde a voces o sonidos que conoce girando la cabeza en la direccion de la voz o el sonido.
Countable nouns are nouns that can be counted, even if the number might be extraordinarily high.
Uncountable nouns are nouns that come in a state or quantity which is impossible to count; liquids are uncountable, as are things which act
like liquids.
- Cuando se le pide elegir, puede indicar lo que quiere comer o beber.
- Intenta alimentarse por si mismo(a) y sostener su propia taza o cuchara.
- Levanta los brazos para indicar que quiere ser levantado(a) por la persona que le cuida.
- Vocalizar o hace ruido para atraer la atención de la persona que le cuida.
- Tiene una conversacion imaginaria usando un telefono de juguete.
- Utiliza un crayon o marcador grande para hacer garabatos en un papel.
- Encuentre nuevos usos para los objetos domésticos cotidianos.
- Muestra interes por actividades o experiencias nuevas.
Niños pequeños (24 a 36 meses)
- Intenta ponerse los zapatos o el abrigo y continua tratando por un rato antes de pedir ayuda.
- Vacia la caja entera de juguetes para buscar su favorito.
- Busca las manos del cuidador para continuar el juego de "cubrirse o descubrirse la cara" o "a las palmaditas".
- Hace contacto con los ojos de manera constante mientras es alimentado(a) en los brazos.
- Hace muchas preguntas como "¿Que es eso?"
- Muestra interes en lo que hace un coche de juguete de cuerda y trata de moverlo de diferentes maneras.
- Explora nuevos objetos al tocarlos, sacudirlos, voltearlos, metiendoselos en la boca o de otras maneras.
- Dirige la vista a las luces brillantes o parpadeantes.
A noun which refers to a group of things/people.
- Podria querer compartir un juguete favorito con otro niño que este de visita.
- Conoce los nombres de algunos niños y adultos.
- Se sienta junto a otros niños y juega con los mismos juguetes.
- Observa a otros bebes y niños pequeños desde lejos.
- Obedece, incluso si en un principio dijo "No".
- Trata de limpiar si algo se derrama o ensucia.
- Mueve los brazos, las piernas o el cuerpo para alcanzar su botella de leche o sus juguetes.
- Espera la atencion de parte de la persona que lo/la cuuida cuando llora o expresa molestia.
Niños pequeños mayores (24 a 36 meses)
- A veces, reconoce los sentimientos o las emociones de los demás y los suyos propios.
Niños pequeños (16 a 26 meses)
- Reconoce e identifica algunas de sus pripias emociones, tales como: "¿Estas triste?" o "¿Estas contento(a)?".
- Expresa emociones, tales como tristeza, felicidad, enojo y sorpresa.
- Mira fijamente el movimiento de sus manos o pies.
Niños pequeños mayores 24 a 36 meses
- Trata de obtener la aprobación de los adultos que conoce.
Niños pequeños 16 a 26 meses
- Busca o pregunta por su "mama" si se cae o se lastima.
Bebes mayores (8 a 18 meses)
- Saluda con los ojos, una sonrisa o un abrazo a su cuidador.
Bebes pequeños (Nacimiento a 9 meses)
- Escucha con atencion las voces que conoce.
Irregular nouns are nouns which don’t follow a spelling pattern when pluralized.
