par Keila Martín Martín Il y a 9 années
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EL MEDIO
CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES / PROCESO Y RESULTADOS FINALES: Contenidos. Aspectos técnico-estéticos. Características tecnológicas. Aspectos físicos y ergonómicos. Organización de la información. Receptores. Uso de los alumnos- Interactividad. Adaptabilidad. Aspectos éticos. Costes
ALUMNADO
EVALUACIÓN: Atendiendo al proceso formativo (coherencia y ajuste de las dimensiones y planificación del curso) y de interacción (interactividad con los contenidos, interactividad entre los actores, flexibilidad y su uso. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: Registros automatizados. Portafolio en línea. Cuestionarios. Actividades colaborativas. Actividades, informes, trabajos...
AUTOEVALUACIÓN: Logros propios del alumno que favorecen la reconducción del proceso de aprendizaje.
PROFESORADO
Se basa en
ROL DEL DOCENTE Y TUTORIAL. Aconsejable que sean personas diferentes pues requieren distintas capacidades. No más de 20-25 alumnos. A tener en cuenta cómo desarrolla el trabajo, capacidad crítica, optimización de procesos docentes y tutoriales de diseños futuros.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS TIC
MASIVOS
ENSEÑANZA GRUPAL
Rol del ...
DOCENTE: *Exposición del tema o asunto de manera oral *Comunicación audiovisual para debates * Estimular la actividad del alumno * Favorecer la motivación * Transmitir contenidos *Habilidad para promover la interacción del alumnado *Establecimiento de normas o reglas del funcionamiento *Establecer objetivos claros y darlos a conocer.
ALUMNADO: *Preguntan *Participan en discusiones *Tomar notas *Escucha
MÉTODO DE ENSEÑANZA EXPOSITIVO. HERRAMIENTAS DE TRABAJO COMBINADAS PARA EL ALUMNO: SINCRÓNICAS; favorecen la participación activa del alumno Y ASINCRÓNICAS; favorecen los procesos de reflexión.
COLABORATIVOS
MÉTODO DE ENSEÑANZA GRUPAL COLABORATIVO HERRAMIENTA DE TRABAJO DEL ALUMNO: WEB, CORREO, FOROS, CAMPUS VIRTUAL (PLATAFORMAS EDUCATIVAS) HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN EN RED.
ENSEÑANZA GRUPAL (NO DEMASIADO HETEROGÉNEOS) CON DISEÑO DE TRABAJO COLABORATIVO E INDIVIDUALES
DOCENTE: DEPENDERÁ DE LA FORMA DE COLABORACIÓN QUE SE ESTABLE
INFORMAL: El usuario utiliza la red a su antojo y la navegación es libre, donde se aprende, comparte y colabora. Colaboración global donde se es emisor y receptor
NO FORMAL: colaboración libre, voluntaria y espontánea. El alumnado interactúa sin necesidad de intervención del profesor. Contribuye eficazmente al aprendizaje.
FORMAL: planificada, guiada y orientada con pautas de trabajo y organizada en modo y tiempo.
ALUMNADO: *Habilidad social *Relaciones simétricas y recíprocas *Compartir la resolución de tareas *Interdependencia positiva *Responsabilidad individual *Habilidades sociales *Conciencia del funcionamiento del grupo.
INDIVIDUALES
MÉTODO DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADO. HERRMAMIENTA DE TRABAJO DEL ALUMNO: LA WEB
ENSEÑANZA PERSONALIZADA CON DISEÑOS DE TRABAJO INDIVIDUAL O COLECTIVO REDUCIDO O COMBINAR.
Rol del...
DOCENTE: Tener en cuenta las Aptitudes del alumno *Capacidades *Interés * Motivación *Conocimientos previos *Hábitos de estudio *Acción tutorial (Orientación y seguimientos educativo del alumno)
ALUMNADO: *Autónomo *Marca su ritmo *Lee *Escribe *Consulta *Hace referencias *Investiga, etc.
MODELOS DE ENSEÑANZA
MODELO PRESENCIAL TIC tutorizadas por Docentes.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
Enseñanzas con el medio
"Caza del tesoro"
"Webquest"
Implica
Replantear modelos de enseñanza y estrategias para incorporar las TIC al aula.
Prima el cambio hacia ...
Método formativo continuo.
El escenario educativo se ventila.
Recursos materiales telemáticos.
Contenido con expansión del desarrollo mental debido al uso de TIC.
Autoaprendizaje individualizado del alumno.
Coordinación y orientación del profesorado.
MODELO VIRTUAL E-LEARNING
MODELO SEMIPRESENCIAL
A DISTANCIA POCAS SESIONES PRESENCIALES
en función de...
CRITERIOS TÉCNICOS O ESTÉTICOS
CRITERIOS PEDAGÓGICOS
Se decide...
PARA QUÉ SE UTILIZARÁN LAS HERRAMIENTAS
EN QUÉ MOMENTO DEL PROCESO EDUCATIVO
QUÉ HERRAMIENTAS
PRESENCIAL CON ALGUNA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
