par Valérie Hilaire Il y a 7 années
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Attention à :
la présentation (tenue vestimentaire), l’attitude, le regard, la voix, la façon de s’exprimer
asseoir une autorité bienveillante avec les élèves, instaurer une relation pédagogique fondée sur le respect mutuel ;
Respecter les obligations réglementaires du professeur : ponctualité, contrôle des absences, connaissance et respect du règlement intérieur…
L’établissement est un lieu d’apprentissage et de vie pour les élèves
Diverses situations d’enseignement et
d’éducation y sont organisées :
- les enseignements disciplinaires ou de spécialité, au sein de classes dont la stratégie première est la mixité des publics,
- la vie scolaire et les dispositifs particuliers qu'elle contribue à mettre en place avec les enseignants, qu'il s'agisse de suivi individualisé,
d'action sanitaire et sociale, d'ouverture aux arts et à la culture, de développement du sport,
- les dispositifs institutionnels comme l’accompagnement personnalisé (AP), l’accompagnement éducatif, les programmes personnalisés
de réussite éducative (PPRE) … ou particulier à l’établissement comme les projets éducatifs, les partenariats avec associations
ou laboratoires, les innovations et expérimentations…)
Un peu d'humour pour commencer !
Apprendre à gérer le temps :
une année scolaire "type",
une journée "type" s'organiser dans le temps pour ne pas se faire déborder par l'ensemble des tâches.
Mettre en place des outils (tableau, planning ) pour planifier les activités pédagogiques,
pour organiser la gestion par ex. les étapes de commande (sélection, traitement, promotion) etc...
Anonymer les prêts de l'année précédente :
Rendre anonymes les prêts et les réservations
Rappel : Délibération n° 99-27 du 22 avril 1999 concernant les traitements automatisés
d'informations nominatives relatifs à la gestion des prêts de livres, de supports audiovisuels et
d'oeuvres artistiques et à la gestion des consultations de documents d'archives publiques
- Informations relatives à l'identité des emprunteurs :
Elles sont conservées tant qu'ils continuent à participer au service de prêts. La radiation intervient
d'office et dans tous les cas à l'issue d'un délai d'un an à compter de la date de fin de prêt précédent.
- Informations concernant chaque prêt :
Elles sont conservées jusqu'à la fin du quatrième mois suivant la restitution de l'objet du prêt. Au-delà
de ce délai, les informations sur support magnétique sont détruites ; elles ne peuvent être
conservées sur support papier que pour les besoins et la durée d'un contentieux éventuel.
Gestion du prêt > Rendre anonyme > Prêts
Cette fonctionnalité permet de rendre anonyme les prêts pour une période donnée, pour une
catégorie d’emprunteur donnée (statut ou catégorie) et/ou pour une classe donnée (ou activité)
Puis importer la nouvelle base élèves (voir avec le secrétariat) soit par Enoé si E-Sidoc est interconnecté, soit en exportant un fichier dans Sconet (procédure complète dans le lien)
Pour vous aider :
- des formations en ligne : Canopé a créé toute une gamme de manuels, de tutoriels, de vidéos pour permettre de se familiariser avec BCDI et Esidoc
- module d'aide dans BCDI
- accompagnement Canopé (C. Courtois Canopé 90 – voir espace client dans BCDI)
- Lire le règlement intérieur de l'établissement
- lire la charte informatique
- lire le projet d'établissement et les contrats d'objectifs
récupérer les emplois du temps :
- accéder aux EDT des professeurs et des classes via Enoe (possibilité d'imprimer en pdf)
Récupérer des listes :
-des personnels, des noms des coordonnateurs de discipline, des professeurs par matière, repérer les personnes ressources et ne pas hésiter à se faire connaitre (admin réseau, AMI...)
- de classes (voire trombinoscope - très utiles, parfois ils sont sur Enoe)
prendre le temps de visiter les lieux : inspecter les armoires, observer le fonds, faire le tour des ressources pour être prêt à répondre aux demandes
(où et comment sont classés les manuels scolaires utilisés en classe, les spécimens, la vidéothèque...
Récupérer les codes
- photocopie (Intendance en général)
- accès réseau informatique : un accès à l'ENT pour le CDI avec un espace suffisant pour enregistrer des fichiers volumineux (administrateur du réseau pédagogique)
-accès Pronote/Enoé (proviseur adjoint, administrateur Pronote)
- BCDI et E-sidoc (doc de liaison)
Récupérer à l'intendance :
Les clés
Carte de restauration
courrier : bulletiner revues, trier courrier pour ne garder que ce qui est nécessaire (réabonnements, programmes culturels, plaquettes d'écoles)
repérer à qui diffuser le courrier : coordonnateurs par ex, intendance pour les réabonnements, les factures
Voir avec le secrétariat comment circule le courrier et à quelle heure le récupérer
Communiquer avec les professeurs et les élèves
D'autres outils : Une adresse mail du cdi, un compte CDI sur les réseaux sociaux /
un exemple le CDI pédagogeek du lycée Jules Fil à Carcassonne : http://0110007y.esidoc.fr/
En réunion de pré-rentrée
Les personnels de direction et leur secrétariat
Le personnel d'intendance : le gestionnaire, les secrétaires d'intendance
le chef des travaux,
la vie scolaire : CPE ET Assistants d'éducation
Les professeurs
Les agents
Le chef d’établissement, premier pédagogue de l’établissement est responsable du pilotage de l’EPLE ;
il met en place l’organisation nécessaire aux apprentissages des élèves ; il rédige le projet d’établissement, en concertation avec l’inspecteur référent ;
il est responsable des enseignements, de la répartition des services et de l’accueil des élèves et de leur famille.
Avec son équipe, il installe au sein de l’établissement un contexte propice aux apprentissages éducatifs et pédagogiques.
