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MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

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Lina Garzón Vasquez ID: 496272

Instrumentos constitutivos del concepto desde la perspectiva de aprendizaje social, en los aprendizajes básicos que al mismo tiempo necesita y produce las condiciones básicas para que se desarrolle un proceso de planificación estratégica.

Modelo Sectorial

La participación en discusiones abiertas del estado presente y posibilita un mejoramiento futuro en las políticas sociales

Asigna prioridades políticamente viables para motivar la participación en la toma de decisiones a grupos marginados y permite la distribución del poder en las decisiones publicas.

Acuerdo Inicial

Formulación de políticas estratégicas

Análisis de los factores contextuales y tendencias que influyen

Analisis de los Factores que lo componen

Monitoreo permanente para adecuar el plan

Procesos de adopción y comunicación del plan

Identificación de procesos estratégicos

Identificación de las expectativas de los grupos involucrados

Planificación estratégica situacional

para la formación y desarrollo de la agenda de la política publica

perspectiva del estado como el resto de los actores del sistema político

Camino estratégico critico

Vectores de peso de los actores

Simulación

Evaluación de camino critico

Ensayo de Trayectorias

Identificación de variables

Analisis de viabilidad de actores

Marco Etico-ideologico

Definicion de metaestrategia

Motivacuón y afinidad de actores

Descripción de actores actuales y potenciales

Identificación y marcación del problema

Modelo Global

En instituciones publicas o gubernamentales en programas y proyectos sociales

Preparación del plan

Monitoreo y Evaluación

Análisis estratégico o Fodas

Ejecución

Formulación del plan

Identificación de prioridades

Formulación de imagen del futuro