Catégories : Tous - gestió - espais - recursos - estratègies

par Maria Teresa Guerrero Barbero Il y a 4 années

200

Organigrama arbol

La intervención educativa se apoya en una variedad de recursos que se organizan en categorías principales como temporales, espaciales, humanos y pedagógicos. Los recursos temporales incluyen el agrupamiento flexible de los estudiantes y la gestión del tiempo, especialmente para aquellos con necesidades educativas especiales (

Organigrama arbol

ELS RECURSOS EN LA INTERVENCIÓ EDUCATIVA

Els recursos humans

El personal auxiliar d'educació especial
Integrador/a social
Estarà sota la supervisió d'un altre professional
L'orientador o orientadora
Orientació a les famílies
Orientació a l'equip docent
Docent que fa la funció de tutor o tutora

Els recursos pedagògics

Estratègies metodològiques generals
Els racons
Els tallers

Grups reduïts

El treball per projectes

Aprenetatge col·laboratiu

Obert i estructurat

Els centres d'interés

Continguts globalitzats

Motivació

El contracte pedagògic
S'especifiquen per mutu acord
L'aprenentatge col·laboratiu o cooperatiu
Promocionar habilitats de suport cooperatiu
Adaptar l'entorn
Formar grups heterogenis
La planificació centrada en la persona
Actuen com facilitadors

Recursos temporals

L'agrupament de l'alumnat
Grups heterogenis
Grups homogenis
Agrupament flexible
Gestió del temps amb alumnat amb NESE
Preveure les necessitats de l'horari setmanal
El nombre d'hores setmanals serà d'unes 6
S'organitzen en petits grups
Distribució de les activitats en el temps
Jornada escolar
Calendari escolar

Recursos tecnològics

Accessibilitat digital
Recursos digitals per a l'atenció a la diversitat
L'INTEF (Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat
Tecnologies educatives a l'aula
Pissarres digitals
Tauletes
Llibres de text digitals

Els recursos espacials

Intervenció sobre l'entorn
Condicions del espai
La ventilació i l'ordre i la neteja
La il·luminació, la temperatura, el soroll
De seguretat i de benestar
Barreres arquitectoniques
Barreres en les comunicacions sensorials (BACS)
Barreres arquitectòniques en els transports (BAT)
Barreres arquitectòniques en l'edificació (BAE)
Barreres arquitectòniques urbanistiques (BAU)
Espais en un centre d'educació especial
L'aula multisensorial, la sala de fisiioteràpia, la sala de logopèdia, la sala de psicomotricitat...
Espais en un centre educatiu
Aules específiques: Aula de tecnologia, aula de música, laboratori...
Aules ordinàries: S'utilitzen la major part de l'horari escolar.