par Haizea Irusta Il y a 5 années
387
Plus de détails
UMEEN PARTAIDETZA
OHARRAK
Haur Hezkuntzako ikasleek ezin dute haien iritzia eman bileren bidez baina estrategia egokiak erabiliz ipuinak edo txontxongiloak adibidez eta irakasleen edo heldu baten laguntzarekin haien parte-hartzea gauzatzea lortu ahal da.
Funtzionamendurako bere arauak onestea.
Taldeko organoetan ikasle ordezkari direnak Ikasleen Batzarraren bilkuretara agertzeko eskatzea, egindako kudeaketari buruzko informazioa eman dezaten.
Ikasleen ekimena sustatzea, ikastetxearen bizitzan aktiboki parte har dezaten.
Zuzendaritza taldearekin eta klaustroarekin kontaktuan egotea, ikastetxearen hezkuntza proiektuaren garapenean ahalik eta lankidetza handiena lortze aldera.
Egokitzat jotzen dituen proposamenak ikastetxeko gainerako organoetara luzatzea, organo horien eskumenekoak diren gaiei buruzkoak.
Haurrak
Ikasleen batzarrak umeen eskubideak kontuan hartzeko eta babestuak izateko organoa da.
AMPA
AMPAren funtziorik nagusiena familia eta eskolaren arteko koordinazioa eta erlazioa sustatzea da, hauen eraginez, gurasoen, ikasleen, orokorrean gizartearen eta hezkuntza komunitatearen parte-hartzea hobetzeko helburua izanez. Horretarako, zenbait funtzio sailkatzen dituzte:
Gainera, elkartean ez dauden beste gurasoen ahotsa administrazio publikoen aurrean kontuan hartzeko funtzioa ere sustatzen dute. Honekin, beste gurasoei informazioa emanez eta orientatzeko laguntza eskainiz: eskolako jantokiei buruz, eskolaz kanpoko ekintzei buruz...
AMPAk egokitzat jotzen dituen proposamenak ikastetxeko organoetara luzatzea. Beraz, irakaskuntza‑jardueren, prestakuntza‑jardueren, eskolaz kanpoko jardueren eta jarduera osagarrien programa nahiz urteko kudeaketa‑programa gauzatzearen balioespena dute.
Elkarte hauetan tutore legalak eta gurasoak dira partaideak. Hauetan lan egiten dute, eta batzorde bakoitzean guraso ezberdinak egongo dira lanean.
Eskoletako ikasleen guraso zein tutore legalen elkartea da, gazteleraz “Asociación de Madres y Padres de los Alumnos”. Honekin familien parte-hartzea sustatzen da Eskolan.
ZUZENDARITZA
FUNTZIOAK
Zuzendaritza pedagogikoa gauzatzea, berrikuntzak sustatzea eta Hezkuntza Proiektuaren helburuak lortzeko planak bultzatzea.
Ordezkaritza-organoaren eta irakasleen klaustroaren egintza akademikoetarako deialdia egitea eta zuzentzea eta erakundeek hartutako erabakiak betearaztea eta zaintzea.
Hezkuntza gaietan eskumena duen sailari ikastetxeko zuzendaritza-taldeko beste kideen izendapena eta kargu-uztea proposatzea.
Zerbitzuen eta horniduren kontratazioak egitea.
Ikastetxearen barneko ebaluazioak bultzatzea eta kanpokoetan laguntzea.
Ikastetxeko elkarbizitza eta harremanak hobetzea gatazkak konponduz eta neurriak jarriz.
Legeen eta indarrean dauden gainerako xedapenen betetzea bermatzea.
Ordezkaritza izatea eta jarduerak zuzentzea, koordinatzea eta helaraztea.
ERAKETA
Zentroko langileek aukeratzen dute.
Bozkaketa bidez aukeratzen zen zuzendaria.
Edornor aurkez zitekeen.
Ez da legedian agertzen.
Idazkaria
Eskolako ordezkarien, zuzendaritzaren eta Irakasle klaustroaren gai-zerrenda prestatzea eta organo horietako buruak esan duenaren arabera akta egitea.
Ikasteburua
Ikasketa Proiektua eta irakaskuntza-jardueren burua, egitaraua antolatu, koordinatu eta proiektua gauzatzen dela arduratzen den pertsona da.
Ikastetxearen eta jardueren arduraduna da. Ikastetxearen ordezkari ofiziala eta langile guztien burua da.
