ÓRGANOS DE COORDINCIÓN DOCENTE

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DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

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TUTOR/A

Subtopic

FOMENTAR BUENA RELACIÓN CON LAS FAMILIAS

REVISAR ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIALES

MEDIDAS EDUCACITIVAS COMPLEMETARIAS O DE ADAPTACIÓN

DISEÑO+ PUESTA EN PRÁCTICA DEL PLAN ACCIÓN TUTORIAL

EL TUTOR DEL GRUPPO DE ALUMNOS

EQUIPOS DOCENTES

TODOS LOS PROFESORES/AS QUE IMPARTEN AL MISMO GRUPO DE ALUMNOS CON EL MISMO TUTOR

ELABORAR INFORMACION PARA LAS FAMILIAS

PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROPUESTAS PARA ATENDER LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO

SEGUIMIENTO AL ALUMNO

DEPARTAMENTOS DE COORDINACIÓN DIDÁCTICA

PROFESORES CON MISMAS ENSEÑANZAS

ASPECTOS SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ASIGNATURAS

COLABORAR CON EL EQUIPO DIRECTIVO EN EL PLAN EDUCATIVO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

COLABORAR CON DEPARTAMENTOS Y PROFESORADO SOBRE LA DIVERSIDAD

COLABORAR CON EL EQUIPO DIRECTIVO EN COLABORAR EN EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

COMPOSICIÓN

EDUCADORES SOCIALES Y OTROS PROFESIONALES

PROFESORADO RESPONSABLE DE PROGRAMAS DE ATEENCIÓN A LA DIVERSIDAD

MAESTROS ESPECIALIZADOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y AUDICIÓN Y LENGUAJE

PROFESORADO DE ESPECIALIDAD ORIENTACIÓN DEPORTIVA

COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (COCOPE)

FUNCIONES

PROMOVER ACTIVIDADES DE PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO

PROPONER ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DIRIGIDA

PLANIFICACIÓN DE SESIONES DE EVALUACIÓN

CUMPLIMIENTOS Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS CURRICULARES

COHERENCIA ENTRE PROYECTO EDUCATIVO, PROYECTOS CURRICULARES Y PROGRAMACIÓN GEERAL ANUAL

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA ADAPTACIONES CURRICULARES A ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

PROPUESTAS PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

COORDINAR PROYECTOS CURRICULARES

ANALIZAR EL CONTEXTO CULTURAL Y SOCIOLINGUÍSTICO

DIRECTOR + JEFE DE ESTUDIOS + COORDINADORES DE CICLO

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

FUNCIÓN

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CON LA COLABORACIÓN DE LA COORDINACIÓN DIDÁCTICA

COMPONENTES

VICEDIRECCIÓN DEL CENTRO

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