PEDAGOGIA CRITICA

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PEDAGOGIA CRITICA

Es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la genera.

Autores

Stephen Kemmis

El currículum: más allá de la teoría de la reproducción. 1997 • Cómo planificar la investigación-acción, 1988 • Mejorando la educación mediante la investigación–acción–participación

En 2002, Stephen Kemmis fue nombrado profesor de la Facultad de Educación de la Charles Sturt University, conservando su estatus como Profesor Emérito de la Universidad de Ballart y Director de la Oficina de Consultoría e Investigación (Stephen Kemmis Research & Consulting Pty.).

Henry Armand Giroux

Sus aportes va orientado al desarrollo de sus obras en los cuales pone a cada uno de los principales actores de la educación y describe como debe ser de acuerdo a su teórica crítica.

Los profesores como intelectuales: hacia una PC del aprendizaje, 1990 • Cruzando límites. Trabajadores culturales y políticas educativas, 1997 • Sociedad, cultura y educación (con Peter McLaren), 1999 • La inocencia robada, 2003

Peter Maclaren

enseñando en contra del capitalismo y el nuevo imperialismo

Impartió clases en educación básica y educación media de 1974 a 1979. Actualmente es profesor de educación en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). Desarrolla una teoría en la que clasifica los principios fundamentales en: Cultura, política y economía.

Paulo Freire

considerada a la pedagogía como instrumento de lucha por liberación de los oprimidos

visión de la alfabetización que implica comprensión critica de a realidad social

pedagogía de la autonomía

la educación como practica de la libertad

educación en la ciudad

se inicia en la Escuela

no solo la enseñanza viene del aula o el docente

si no del conocimiento de las experiencias vividas

esta propuesta por un profesor

que enseña a su alumno

crea teorias y practicas desarrolando

conciencia critica

el cual cuestiona la realidad

enfrentando

Trasformación social

lo que contribuye a trasformación intelectual

conlleva a trasformación educativa

y lleva al aprendizaje