par CAMILA CARMEN PUCHO PIMENTEL Il y a 3 années
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Figure out new words by learning about the individual meanings of suffixes and prefixes.
Do you know what a 'prefix' is?
A prefix is an affix placed before a word, base, or another prefix to modify a term's meaning.
Erik Erikson (1902-1994)
The prefix 'un-' means 'not'.
Type in several words starting with this prefix.
Example: unfair.
La personalidad está determinada por la interacción entre un plan interno de maduración y las demandas sociales externas.
CARACTERSÍSTICAS
ETAPAS SON CRISIS
Presentes en todo el ciclo de vida
En cada una de las etapas propuestas por él, afrontamos una crisis decisiva que tiene dos soluciones: una positiva y la otra negativa. De la eficacia con la que resolvamos los problemas de cada etapa depende la capacidad futura de encarar las crisis psíquicas de la vida futura.
Integridad vs Desesperación
Vejez
Generatividad vs Estancamiento
Adultez.
Intimidad vs Aislamiento
Juventud.
Identidad vs Confusión de Identidad
Adolescencia-madurez
Laboriosidad vs Inferioridad
De 6- adolescencia.
Iniciativa vs Culpa
De 3 a 6 años.
Autonomía vs Verguenza y Duda
De 18 meses a 3 años.
Confianza vs Desconfianza
de 0 a 18 meses.
Sigmund Freud (1856-1939)
The 'a/an-' prefixes mean 'not', 'without'.
List a couple of words that use these prefixes.
Example: amoral.
La conducta esta determinada por la necesidad de satisfacer instintos
CARCATERISTICAS
ESTRUCTURAS BÁSICAS DE LA PERSONALIDAD
SUPER YO
Actúa para perfeccionar y civilizar nuestro comportamiento, es decir suprimir los impulsos inaceptables del Ello y se esfuerza por hacer que los actos del Yo se encuadren en las normas sociales, más que en principios realistas.
Es el aspecto de la personalidad que contiene todos nuestros estándares morales interiorizados e ideales que adquirimos de ambos padres y de la sociedad; nuestro sentido del bien y el mal.
YO
Es el encargado de tratar y funcionar acorde a la realidad, es decir se esfuerza por satisfacer los deseos del Ello de forma realista y socialmente adecuada.
ELLO
Esta presente desde el nacimiento, es inconsciente, incluye los comportamientos instintivos y primitivos. Es el componente principal de la personalidad. Esta gobernado por el principio del placer.
NIVELES DE LA MENTE
Cada nivel tiene información concreta sobre nuestra personalidad y del modo como nos comportamos con los demás.
INCONSCIENTE
El inconsciente es lo desconocido e inaccesible de la mente humana, no sabemos con certeza lo que ocurre en esa capa de nuestra menta, sin embargo, el psicoanálisis sostiene que influye enormemente en nuestra personalidad. El inconsciente comprende los contenidos relacionados con las experiencias vividas, los traumas personales y los impulsos animales.
CONSCIENTE
Este es el aspecto de nuestro proceso mental que nos permite pensar y hablar de forma racional. A parte de esto, incluye nuestra memoria, que no siempre es parte de la conciencia, pero se puede recuperar fácilmente en cualquier momento y se pone en nuestro conocimiento.
PRECONSCIENTE
Este estrato de la mente humana es considerado el puente entre los pensamientos directos y los impulsos más subconscientes. En este nivel se encuentran pensamientos de acceso un poco más difícil.
ETAPAS DE MADURACIÓN
GENITAL
Aparece los impulsos sexuales adultos de 13 años hasta la adultez
LATENCIA:
Interés centrado en las relaciones sociales e intelectuales de 6 años hasta la adolecencia.
FÁLICA
Interés centrado en los genitales de 3 a 6 años.
ANAL
Placer por retener y expulsar las heces de 2 a 3 años.
ORAL
La boca en el centro del placer de 0 a 1 año
Do you know what a 'suffix' is?
A suffix is an affix placed at the end of the root word, which can change its tense and/or meaning.
COGNITIVO-SOCIAL DE BANDURA
Procesos
Reproducción
Retención
Motivación
Atención
Modelación de la conducta
The suffix '-ing' suggests the present participle.
Type in several words that end in
'-ing'.
Example: snowing.
CONDICIONAMIENTO
Operante de Skinner
The suffix '-less' means 'without'.
Type in several words that end in
'-less'.
Example: homeless.
La consecuencia del estímulo condiciona la repetición de la conducta.
Mecanismos
Castigo
Respuestas que son castigadas, de consecuencia no deseada, cambian.
Extinción
Respuestas que no son reforzadas, poco probable que se repitan
Refuerzo
Estímulo que sigue a una respuesta y aumenta la probabilidad de que se repita en el futuro. Puede ser positivo o negativo.
Clásico de Pavlov
CARACTERÍSTICAS
The suffix '-ed' suggests the past tense.
Type in several words that end in '-ed'.
Example: wanted.
Reflejo Condicionado.
Vinculo estímulo- Respuesta
Un estímulo condiciona la aparición de una conducta.
