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par Johanna Guardia Il y a 11 mois

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Práctica Reflexiva

El enfoque de una propuesta curricular en ETP se centra en la planificación por competencias, adaptándose a las demandas del perfil técnico profesional y la integración de las TICs en el proceso educativo.

Práctica Reflexiva

MAPA MENTAL- REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA

PROPUESTA CURRICULAR ÁULICA EN ETP

USO DE LAS TICS EN LA ETP

ACTUALIZACIÓN Y TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

PERFIL TÉCNICO PROFESIONAL

DIÁNOSTICO GRUPAL

EL DOCENTE EN CONTINUO APRENDIZAJE

EL ADOLESCENTE COMO SUJETO DE LA ENSEÑANZA

PRÁCTICA PROFESIONAL I

DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Dimensión Valoral
Dimensión Didáctica
Dimensión Social
Dimensión Interpersonal
Dimensión institucional
Dimensión personal

PRÁCTICA PROFESIONAL III

Práctica Reflexiva

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA

ESTATUTO DOCENTE
Carrera docente

Junta Calificadora de Méritos

Perfeccionamiento

Estabilidad

Ingreso

Deberes y derechos
ÉTICA PROFESIONAL
Dilema ético
Fundamentos éticos de la actividad docente
Ética general y Ética profesional
Naturaleza humana
Justicia y Equidad
Responsabilidad
AUTORREFLEXIÓN
Marcos teóricos implícitos
Debilidades
Fortalezas
EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE
DECONSTRUCCIÓN-PROBLEMATIZACIÓN

PRÁCTICA PROFESIONAL II

LA ENSEÑANZA EN ETP
Docente gestor de articulaciones

Dificultades y oportunidades

Realidades

Proyectos de articulación

Perfil Técnico Profesional y sus demandas
Vinculación con el entorno socio-productivo
PROYECTO PEDAGÓGICO/CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
Enseñanza colaborativa

Diálogo de reflexión constante

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Diagnóstico y análisis institucional

Técnicas e instrumentos de investigación

Dimensiones
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Estrategia de análisis de la realidad educativa