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par Aejandra Neira Il y a 5 années

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Principales instrumentos internacionales vinculantes y no vinculantes relacionados con el derecho a la educación

El texto aborda la formulación y el seguimiento de planes de acción tanto a nivel nacional como internacional en los años 2017, 2018 y 2019. Se mencionan distintos trimestres y la consolidación de estos planes, destacando el compromiso institucional para cumplir con las metas programáticas establecidas.

Principales instrumentos internacionales vinculantes y no vinculantes relacionados con el derecho a la educación

INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES

Principales instrumentos internacionales NO vinculantes

2000: Declaración del Milenio de las Naciones Unidas (en inglés)
2000: Objetivos de Desarrollo de la ONU para el Milenio Más sobre la naturaleza y el estatus de los instrumentos legales y programas
2000: Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos: Cumplir nuestros compromisos comunes [PDF, 706 Kb]
2001: Recomendación Revisada relativa a la Enseñanza Técnica y Profesional Programas y planes de acción
1997: Declaración de Hamburgo sobre la Educación de Adultos
1993: Declaración y Programa de Acción de Viena
1990: Declaración Mundial sobre Educación para Todos: La Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje [PDF, 784 KB]
1974: Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales
1967: Declaración sobre la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer
1959: Declaración de los Derechos del Niño
1948: Declaración Universal de Derechos Humanos

Principales instrumentos internacionales vinculantes

1989: Convención sobre los Derechos del Niño
1989: Convención sobre la Enseñanza Técnica y Profesional
1981: Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
1978: Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte
1966: Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
1966: Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
1965: Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial
1960: Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
1946: Constitución de la UNESCO

marco normativo colombiano

Resolucion 0549-15 lineamientos de construcción sostenible
Ley 1508
Decreto 2043 del 15 de octubre de 2014
Decreto 1553 del 15 de agosto de 2014
ley 115 de 1994
constitución del 91 articulo 13, 44,47,68

Metas programáticas.

2017 Formulación de Plan de Acción 2017Formulación de Plan de Acción 2017 Seguimiento Plan de Acción Junio 2017Seguimiento Plan de Acción Junio 2017 Seguimiento Plan de Acción Septiembre 2017Seguimiento Plan de Acción Septiembre 2017 Seguimiento_Plan de Acción marzo 2017Seguimiento_Plan de Acción marzo 2017
2018 Seguimiento Plan Institucional Cuarto TrimestreSeguimiento Plan Institucional Cuarto Trimestre Seguimiento Plan Institucional Tercer TrimestreSeguimiento Plan Institucional Tercer Trimestre Seguimiento Plan de Acción Institucional Segundo TrimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional Segundo Trimestre Seguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestre Plan Acción 2018 - ConsolidadoPlan Acción 2018 - Consolidado
2019 Seguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestre Plan de Acción Institucional MEN 2019Plan de Acción Institucional MEN 2019

Referentes Educativos Nacionales

Programas y proyectos educativos
Plan territorial de desarrollo
Plan nacional de desarrollo
Plan decenal del educador
Sistema Nacional de planeación
Estructura del estado Colombiano

Referentes Educativos Internacionales

Banco Mundial
Fondo de Población de las Naciones Unidas para la Educación Sexual Integral UNFPA
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD
UNICEF
UNESCO Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas
Organización de las Nacione s Unidas para la educación, la ciencia y la cultura