psicopatología de la adultez y la vejez

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Modelos de la psicologìa clinica.

par ENRIQUE VAZQUEZ

Modelos de Orientación Educativa

par Angélica María Escobar

Tipos de analisis

par Alejandra Palomo

PROCESOS COGNITIVOS:

par astrid hoyos

Referencias: - Amador, L., Monreal, M. C., & Marco, M. (2001). El adulto: Etapas y consideraciones para el aprendizaje. Eúphoros, 97-112. - Fuentenebro, F., & Vázquez, C. (1990). Psicología médica, psicopatología, y psiquiatría. Mc Graw Hill. - González Bernal, Jerónimo, & de la Fuente Anuncibay, Raquel (2014). Desarrollo humano en la vejez: un envejecimiento optimo desde los cuatro componentes del ser humano. International Journal of Developmental and Educational Psychology. - González de Gago, J. (2010) Teorías del envejecimiento. Revista tribuna del investigador. Volumen 11, No. 1 - 2. - Millàn , J. (2006). Principios de geriatría y gerontología. España: McGraw-Hill. - Petretto, D., Pili, R., Gaviano, L., Matos, C., & Zuddas , C. (2016). Envejecimiento activo y de éxito o saludable: una breve historia de modelos conceptuales. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 229-241. - Triadó, C., & Villar, F. (2014). Psicología de la Vejez. Alianza. - Vélez, M. D. C. C. (2008). La historia de la vejez. Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, (23), 237-254.

- Teoría glandular. - Teoría del uso y del consumo. - Teoría del envejecimiento de los órganos. - Teoría del estrés. - Teoría inmunológica. - Teoría neuroendocrina. (Millàn, 2006)

psicopatología de la adultez y la vejez

Modelos

Cognitivo

Cambios en las habilidades cognitivas

Lindenberger y Baltesen (1997)

diferenciación - dediferenciación

Tighten (1983)

El aprendizaje se da diferente en los adultos y va relacionado a los intereses y necesidades.

Jean Piaget

etapa agregada post-formal

Conductual

conductas, condiciones de aprendizaje y entornos

Kahana y Kahana (1996 - 2001)

Coping proactivo, Condicionamiento de las respuestas ante estímulos de estrés

Humanista

Propósitos de vida, motivaciones y necesidades.

Baltes y Baltesen (1989)

Envejecer de manera exitosa, capacidad de regular la vida mediante la selección, optimización y compensación.

Ryff (1989)

Posibilidad de crecer en el envejecimiento

Rowe y Kahnquienes (1987)

Envejecimiento exitoso, sin enfermedades, funcionalidad física y compromiso.

Psicodinámico

Influencia inconsciente de la personas, Concepción del YO

Robert Peck (1959 - 1969)

Propone tres tareas en la vejez: trascendencia, autoestima y transferencia del ego.

Maier (1977)

Propone tres variables del desarrollo del yo, leyes internas, influencias culturales y relación entre estas.

Loevingeren (1976)

considera el “yo” como integrador del desarrollo personal.

Erikson (1902 - 1994)

Propone estadios que se deben aprobar de manera positiva.

Biopsicosocial

Cambios biológicos, psicológicos y sociales.

Lerner (2002)

Teoría de contextualismo evolutivo, relación individuo-entorno

Baltes y Carstensen (1999)

Teoría socio-emocional de la selectividad

Havighurst, Neugarten y Tobin (1964)

El envejecimiento exitoso, reemplazo de actividades y prioridades

Cumming y Henry (1961)

Teoría de la desvinculación, preparación para la muerte.

Havighurst (1948 - 1972)

A partir del desarrollo biológico el contexto histórico-social, la personalidad del sujeto y las metas individuales

Biologico

Cambios orgánicos

Perlmutter y Hall (1985)

Envejecimiento primario referente a la edad y secundario a enfermedades

Birren y Zarit (1985)

Disminución de la capacidad de sobrevivencia, reparación y adaptación

Biner y Bouliere

Modificaciones morfológicas, bioquímicas y funcionales

Historia

Psicopatología de la adultez y la vejez

1er congreso de sociedad de Gerontología norteamericana 1947

importancia de estudiar el envejecimiento

Sergei Korsakov Siglo XIX y XX

Describe los cuadros clínicos del deterioro

Fisher siglo XIX

describe la involución senil de los órganos.

G. Van Switen siglo XVIII

define la vejez como enfermedad incurable

Paracelso siglo XVI

afirma que el hombre es "compuesto quimico" y la vejez una intoxicacion

Avicena siglo XI

aportes sobre enfermedades cronicas y mentales

Nacimiento de la psicopatologia

Finales del Siglo XIX

Nace una ciencia con el fin de estudiar las enfermedades mentales

Wilhelm Wundt 1879

Crea el primer laboratorio en Leipzig, Alemania. nace la psicología experimental

siglo XVIII

El enfermo mental poseía unas condiciones muy poco favorables

Galeno Siglo II

Relaciona las enfermedades mentales con las pasiones

Hipócrates

Desarrolla una medicina con enfasis clinico y propone los humores como causantes de enfermedades

Concepción de la vejez

Aristoteles siglo IV a.C

define esta etapa como deterioro, ruina, debilidad, cinismo, egoísmo e inútil socialmente.

Platón (La República) y Cicerón 370 a.C

muestran a las personas con edad mayor como: prudentes, sagaces, superiores.