QUE ES Y QUE NO ES DISCAPACIDAD?

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QUE ES Y QUE NO ES DISCAPACIDAD?

Use this mind map structure to discover unseen connections, generate new ideas and reach a better understanding of any given subject.

Alteraciones Especificas en el Aprendizaje Escolar

Los estudiantes con alteraciones en el aprendizaje poseen un funcionamiento cotidiano y en la conducta adaptativa igual a la de los otros niños o jovenes de su edad, cultura, escolaridad ya que presentan la dificultad en habilidades academicas especificas.

Adquisición de Calculo

Adquisición de Escritura

Adquisicion de Lectura

Trastornos del Neurodesarrollo; reunen unas caracteristicas que afectan ciertas areas del funcionamiento, el entorno puede empeorar o reducir su evolución.

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

Origen de Índole neurobiologico

T.E.A

Trastorno del Espectro Autista

Catalogado como discapacidad por el nivel de afectación en el funcionamiento cotidiano y la conducta, entre otros; exceso de movimiento, agresividad, son extrovertidos, necesitan momentos de reflexión y calma, se benefician de las agendas y diarios, son receptivos y les gusta contribuir para para avanzar.

T.E.L

Evidencia dificultad para articular por lo general tiene un funcionamiento semejante a los otros niños de su edad.

Trastorno Especifico del Lenguaje

T.D.A.H

Déficit de Atención e Hiperactividad

Requieren mucho apoyo para realizar y terminar actividades, distraidos, desconcentrados, son persistentes, constantes y son tranquilos.

Desafios

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

Espacios inclusivos, respetuosos, ricos en apoyo humano, técnico y servicios especializados.

Centrar la atencion en el estudiante, en sus fortalezas, habilidades y potenciales con acompañamiento permanente que los ayuden a superar los obstaculos

Cambiar la vision que se tiene de los estudiantes con discapacidad, reconociendo que poseen otras formas para desarrollar sus habilidades, profundiazar en

Discapacidad

Tipos de Discapacidad

State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.

Discapacidad Sistemica

Condiciones de salud que dificultan que el niño asista regularmente a la escuela; Enfermedades cronicas y graves, epilepsia, diabetes, insuficiencia renal, cancer...

Trastornos permanentes de voz y habla

Alteraciones en el tono de la voz, vocalizacion, sonidos. Existen diferentes grados de dificultad

Discapacidad Psicocial

Alteracion en la conciencia, orientacion, ansiedad, depresion, comportamientos inadecuados para su edad y contexto social.

Discapacidad fisica

Afecta una parte visible de nuestro cuerpo., especificamente las extremidades; piernas, pies, manos y brazos, pueden ser de nacimiento o un accidente o enfermedad.

Sordo Seguera

Limitacion auditiva y visual

Discapacidad Visual

Limitacion parcial o total; Puede ser adquirida o en el desarrollo

Discapacidad Auditiva

No hay una correcta percepcion del sonido y los ruidos que le rodean, puede ser en un solo o en los dos oidos. Los motivos pueden ser dos, una enfermedad que afecta el canal del oido y geneticas; infecciones en el embarazo de la madre, medicinas.

Discapacidad Intelectual

Limitacion en el funcionamiento mental y en habiliddes como la comunicacion, el cuidado personal y la realcion con los otros. Necesitan mas tiempo, se le dificult aprender, pensar, resolver problemas.(No es una enfermedad mental)

Trastornos del espectro autista T.E.A.

Restricciones significativas en la interacion social, flexibilidad comportamental, mental.

Conjunto de caracteristicas o particularidades que constituyen una limitacion o restricción significativa en el funcionamiento cotidiano y la participacion de los individuos, asi como la conducta adaptativa y requieren apoyos especificos.

In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.

Persona con discapacidad; que presenta deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a mediano y a largo plazo que al interactuar con diversas barreras pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad.