par camilo faya Il y a 6 années
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LA ESCUELA Y EL CURRÍCULO
Entiende
El curriculo debe responder a los problemas, intereses, necesidades y aspiraciones del alumno asi mismo como de la comunidad
Permitiendo
Procesos de enseñanza-aprendizaje donde se comprenda el papel de la ciencia y el desarrollo tecnologico por medio de una actitud responsable hacia el ambiente
Interrelación entre
Organización y administración curricular
ESCUELA, SALUD Y APRENDIZAJE
El estudiante como razón de ser de la escuela psicobiológico y social interactua con su medio ambiente. De esta interrelación depende de su aprendizaje, su salud y su capacidad de vida.
Se conjuga
Experiencia social, intelectual y emocional
Evitando
Experiencias marcadas por fallas, desagrados, desánimos y desinterés en el educando
LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA
Interviene
Desarrollo científico y tecnológico global
Generan
Reorganización familiar y social
La responsabilidad en la solución sobre la formación y desarrollo de valores debe ser de todas las personas que conviven en sociedad
Por medio de
Lo afectivo y cognitivo donde se comprenda el respeto a la vida y la responsabilidad en el uso de los recursos ambientales
LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Y DEMOCRATICA
Supone
Promover y realizar actividades que permitan el mejoramiento y desarrollo personal, social, cultural y ambiental
Donde
La politica educativa, curriculo y escuela comprenden las relaciones entre ciencia, tecnologia, sociedad, cultura y medio ambiente.
Se debe
Reflexionar sobre la formación y desarrollo de mentes creativas donde se necesita el cambio de estructuras y organización del currículo de ciencias naturales.
