Tareas y productos de neuropsicología

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Tareas y productos de neuropsicología

Unidad 2 - Aspectos neuropsicológicos del comportamiento

Tarea 3 - Componente Práctico -Biotk Virtual.

*Identificar en el simulador Biotk Virtual los lóbulos cerebrales con las estructuras neuroanatómicas relacionadas con las funciones cognitivas, Señalar las estructuras del cerebro relacionadas con la empatía, la percepción social y estructuras del sistema límbico. * Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje. * Resultado: Se guardan en el simulador las imágenes de las estructuras solicitadas, debidamente nominadas de los lóbulos cerebrales con las estructuras neuroanatómicas relacionadas con las funciones cognitivas(funciones ejecutivas, atención, lenguaje, memoria, praxias, gnosias), Señala las estructuras del cerebro relacionadas con la empatía, la percepción social, el sistema límbico, indicando el nombre de cada estructura.

Unidad 1- corteza cerebral y complejidad humana

Inicial

Tarea 1- Presaberes

* Elaborar una reflexión argumentada explicando el objeto de conocimiento de .neuropsicología, a que áreas de la psicología puede aportar, además de sus expectativas sobre lo que el curso puede brindarle para su formación como psicólogo. Elaborar un mapa conceptual donde describa en forma clara y precisa las tareas y productos que debe elaborar durante el curso. * Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y Entorno de evaluación. * Resultado: Reflexión argumentada sobre la neuropsicología, áreas de la psicología en las que aporta y las expectativas frente al curso respecto a lo que puede brindarle para su formación como psicólogo. Elaborar un mapa conceptual con las tareas y productos que debe elaborar a lo largo del curso.

Final

Tarea 5 - Evaluación Final

Tarea 5 - Evaluación Final del rastreo cognitivo realizado a un joven con deterioro cognitivo que incorpore acciones orientadas al mejoramiento del rendimiento cognitivo y emocional de la persona incluyendo las orientaciones relacionadas con los factores de riesgo y de protección biopsicosocial. * Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y Entorno de evaluación. * Resultado: Investiga y comparte acciones dirigidas a la rehabilitación/estimulación neuropsicológica, a la identificación de factores de riesgo y al fortalecimiento de factores protectores que favorezcan la salud y calidad de vida de personas en la etapa de adolescencia que se encuentren en condición de afectación o deterioro de sus funciones cognitivas o de su salud, buscando favorecer simultáneamente el bienestar psicosocial.

Actividad Colaborativa

Estudiante: Deisy tatiana Bermudez Correa Grupo: 403025_87 Codigo: 1002364083 Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Intermedio

Unidad 3 - Bienestar emocional y neuro protección cognitiva

Tarea 4 - Evaluación de los aspectos neuropsicológicos del comportamiento

*Realizar un rastreo cognitivo, en un joven con deterioro cognitivo de 16 a 18 años a través del levantamiento de la anamnesis y la aplicación del test de valoración cognitiva Montreal (MoCA), para identificar el rendimiento cognitivo, elaborar un análisis de los resultados obtenidos y entregar un informe psicológico. *Entorno del aula donde se realiza: Entorno de aprendizaje y Entorno de evaluación. * Resultado: Análisis de los resultados obtenidos en la aplicación del test de valoración cognitiva Montreal (MoCA), evidenciando el rastreo cognitivo e identificando el estado de las funciones cognitivas y hace la entrega de la anamnesis informe y el test de valoración cognitiva Montreal (MoCA) aplicado.

Actividad Individual