TEORI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA

Plus de détails

MUSIKA HUNKITZEN NAU

par monika sanchez

Gangguan Mood

par Alifu Dzikri Rabbani

KOMPETENSI GURU

par Rifi noviani

Praktiketako Tresna

par Sandra Valbuena

TEORI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA

Humanistik

Implikasi : berfikir induktif, mementingkan pengalaman, keterlibatan peserta didik secara aktif dalam proses belajar.

Benjamin Samuel Bloom (1913-1999) dan David Krathwohl (1921-2016) 3 Kawasan Taksonomi Bloom

Jurgen Hubermas 3 Macam Tipe Belajar

Peter Honey dan Alan Mumford 4 Tipe Peserta Didik

David A. Kolb 4 Siklus Belajar

Ciri-ciri: >Memanusiakan manusia >Bersifat eklektik

Konstruktivistik

Implikasi: Proses pembelajaran modern dengan web (web learning) dan pembelajaran melalui social media (social media learning)

Lev Vygotsky (1896-1934) 1. Hukum Gentik Perkembangan 2. Zona Perkembangan Proksimal 3. Mediasi

Kognitif

Implikasi : Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, keterlibatan peserta didik secara aktif amat dipentingkan

David Ausubel (1918-2008) Belajar bermakna

Jerome Bruner (1915-2016) Enactive, Iconic, Symbiolic

Jean Piaget (1896-1980) Tahap-tahap Perkembangan anak

Ciri-ciri: >Proses konstruksi pengetahuan >Evaluasi goal free >Guru hanya sebagai fasilitator

Behavioristik

Implikasi : Pembelajaran terprogram (PI/Programmed Instruction)

Tokoh

Burrhusm Frederic Skinner (1904-1990) Operant Conditioning

Edwin Ray Guthrie (1886-1959) Punishment

Jhon Broades Watson (1878-1958) Conditioning

Edward Lee Thorndike (1871-1949) Koneksionisme

Ciri-ciri: >Stimulus - Respon >Pentingnya latihan >Bersifat mekanistis > Ganjaran dan penguatan