TICs en la sociedad del conocimiento

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La sociedad del conocimiento es un concepto mediante el cual se identifica a una sociedad inserta en un contexto de transferencia inmediata de la información.

TICs en la sociedad del conocimiento

Reflexión personal

Considero que es importante entender que la sociedad evoluciona hacia un progreso constante, por lo tanto incorporar las tecnologías en nuestra cotidianidad es esencial para nuestro adecuado desarrollo en ella. Esto implica llevarla por ejemplo al ámbito educativo y rescatar sus ventajas más que centrarnos en sus desventajas.

Características

Transformación de las relaciones humanas

En el entendido de que los alumnos transitan entre diversas etapas de la vida mientras están escolarizados, las relaciones humanas cobran una real importancia para el autoestima y más aún en un contexto hiperglobalizado e hiperconectado. La labor docente debe consistir en regular la convivencia y la autorregulación en el uso de las TICs.

Inmediatez de la información

No solo el acceso a la información es democrático, sino que además es inmediato e incluso muchas veces en el mismo momento en que surge una necesidad o problema educativo. En relación a la labor pedagógica, es importante propiciar estos espacios y no volverlos punitivos para así utilizar la tecnología como un complemento a la labor de clases.

Acceso libre a la información

El acceso a la información hoy en día no está restringido, por el contrario, cualquier alumno sin importar su sexo, condición socioeconómica o edad con un aparato afín puede acceder a ella. En lo pedagógico, urge inculcar en los alumnos la discriminación de la información confiable versus aquella que no es significativa o antiética.

Aplicación de la información

La información cobra una real importancia si se concretiza en la realidad. La labor pedagógica consiste en propiciar esos espacios junto con formar el pensamiento crítico de los alumnos.

Modernización

La sociedad de la información es propia de aquellas sociedades que se han desarrollado y modernizado o que están en vías de hacerlo. En el ámbito educacional surge la necesidad de invertir significativamente en nuevas tecnologías para que los estudiantes se adapten a la sociedad de hoy.

Disminución de brechas temporales y espaciales

Al estar hiperconectados, disminuyen las barreras de tiempo y de espacio, pues nos enteramos de todo en el minuto en que ocurre. En la práctica pedagógica esto implica un desafío para el profesor en cuanto debe estar siempre informado.

Hiperconectividad

Mediante nuestros aparatos tecnológicos estamos conectados a muchas realidades simultáneamente, ampliando nuestro foco de atención. Esto puede traducirse en una necesidad de enseñar a privilegiar cierta información en desmedro de otra.

Democratización del conocimiento

Los alumnos manejan una cantidad importante de información independiente de su estrato social, rendimiento académico, etc. lo que en la práctica pedagógica se traduce en enfatizar habilidades por sobre contenidos.