TIEMPO EN QUE SE EFECTÚA
Categorizadas por:
Diacrónicas.
Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del tiempo (cronos), en
un periodo lago, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
Sincrónicas
Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”. Estudia fenómenos
que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.
PERIODO TEMPORAL EN QUE SE REALIZA
Se dividen en
Transversal
Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
Longitudinal
Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas
No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las
variables.
Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
6. Método estadístico
5. Método sintético
4. Correlacional
Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando al fenómeno estudiado.
3. Explicativa
Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, no únicamente acercarse a él o describirlo; por lo que busca no sólo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión. Para ello se vale de diferentes métodos como el experimental, el correlacional y la observación directa.
1. Exploratoria
Indagar información particular y necesaria, con un panorama de proximidad, sin realizar análisis de la temática a profundidad.
2. Descriptiva
Su objetivo es:
Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar causas ni consecuencias. Mide las características, observa la configuración y los procesos que componen los hechos, sin pararse a valorarlos.
2. Aplicada
Su enfoque de principal es Investigación-Acción, es decir, centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto que permita la realización de lo requerido.
1. Teórica
La finalidad de este tipo, es tener y contar con los saberes necesarios de información, sin saber la utilidad y/o aplicación.
POR NIVEL DE PROFUNDIDAD
EN FUNCIÓN DEL PROPÓSITO
TIPOS DE INVESTIGACÓN
POR EL TIPO DE INFERENCIA
1. Método deductivo
Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de
verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley
general (generalización) se considera que ocurrirá en una situación particular.
7. Método etnográfico
2. Método inductivo
Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares El análisis permiten llegar a conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o
predicciones.
3. Método hipotético-deductivo
Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
4. Método analítico
POR LA MAYOR O MENOR MANIPULACIÓN DE VARIABLES
No experimental
Tiene como base:
La observación. Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar.
Cuasi-experimental
Se asemeja a la experimental con la diferencia de que no se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
Experimental
Tiene como fín:
la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables
implicadas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras aleatorias que se presupone son representativas de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método científico. La actividad intencional del investigador está dirigida a modificar la realidad con el propósito de recrear el fenómeno que se indaga para verificar su comportamiento a fin de hacer
ajustes, comprobar o modificar su hipótesis.
POR LOS MEDIOS PARA OBTENER LOS DATOS
3. Laboratorio
Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.
2. Campo
Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo
1. Documental
se caracteriza por:
Se realiza apoyándose en fuentes documentales (primarias y secundarias) obtenidas a través de fuentes bibliográficas (libros), hemerográficas (artículos o ensayos en revistas y periódicos) o archivísticas (documentos de primera mano como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera)
NATURALEZA DE LOS DATOS Y LA INFORMACIÓN
2. Cuantitativa
Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición. Permite un mayor nivel de control e inferencia. Es posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados son generalizables, se basan en la estadística.
Datos secundarios
utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.
Datos directos
obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características.
1. Cualitativa
Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la
observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos no son
generalizables, pues remiten a un fenómeno particular. Muchas veces se centra en
aspectos descriptivos, pero los detalles pueden ser analizados a fondo y conformar
con ellos una categorización. Persigue describir sucesos complejos.
II. Investigación-acción
busca solucionar problemas concretos de una
comunidad. No sólo da cuenta de la situación, sino que incide en ella.
I. Investigación participativa
busca que la comunidad se involucre en el
diagnóstico y solución de sus problemas
Pueden ser integradas de las siguientes
formas:
I.I Estudio de casos:
Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos aplicándolos en una situación particular. Método utilizado para
reducir un campo muy amplio y lograr un tema fácilmente investigable. Sus resultados no pueden extrapolarse pues muestra un ejemplo limitado.
I.II Estudio etnográfico:
El investigador se integra a la comunidad, grupo o institución con el objetivo de observar en forma directa los problemas y sin juzgarlos da cuenta de ellos para interpretarlos.
I.III Estudio histórico:
estudia la realidad reconstruyéndola en su proceso de cambio y transformación, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.
