a Малышева Ксения 8 éve
424
Беседа
В научно-педагогическом исследовании беседа рассматривается как важный эмпирический метод. Целью такого метода является выявление сущности беседы, а также разработка информационной статьи по данной теме.
Megnyitás
Беседа процедурная часть условия проведения беседы быстрая реакция внимательность завязка разговора косвенным путём начало беседы с интересных тем гибкий план оптимистичное завершение доброжелательная атмосфера, благоприятная обстановка отсутствие записей последовательность вопросов чёткая цель виды беседы коллективная групповая индивидуальная недостаткибеседы преимущества беседы варианты беседы воспитательная исследовательская информационная формы беседы эвристичечская катехизическая библиографическая часть Пидкасистый П.И. уч.пособие БрызгаловаС.И. Загвязинский В. И. учебник методологическая часть проблема как организовать беседу? задачи требования по организации беседы преимущества и недостатки беседы виды, формы, варианты беседы особенности беседы сущность эмпирических методов результат информационная статья цель выявить сущность беседы как эмпирического метода научно-педагогического исследования и разработка информационной статьи предмет организация беседы как эмпирического метода научно-педагогического исследования объект эмпирические методы научно-педагогического исследования
