a Олеся Соколова 3 éve
191
Методика обучению русскому языку
Методика преподавания русского языка направлена на исследование процесса усвоения знаний и умений, вооружение учителей и учащихся разнообразными методами для овладения языковыми курсами.
Megnyitás
Методика обучению русскому языку По видам деятельности различают: Аналитико-синтетическме Синтетические Аналитические Исходно языковые единицы: Целые слова Слоговые Языковые Буквенные М.Н. Скаткин Проблемно-поисковой Объяснительно-иллюстративный Догматический Основные педагогические требования Осторожно использовать методы наказания, предпочтительнее метод поощрения Учитывается подготовленность всего класса и каждого отдельного ученика Наглядные пособия Смена видов деятельности в течении урока На чтении большую часть - читают; на письме - пишут Показ образов выполнения или исполнения заданий Конкретные, короткие задания и вопросы В начале занятия сообщить что делать в конце урока проверить что и как сделали Эмпирические методы Наблюдения над процессом обучения Изучение опыта учителей Теоретические методы Анализ и обобщение материала Изучение вопросов науковедения Изучение "Истории вопроса" Изучение методических основ Основные разделы Методика развития речи Методика правописания Методика изучения языковой теории Методика чтения и литературы Методика обучения грамоте Источники обогащения методики Создание новых программ, учебников и т.п. Новые исследования Развитие базовых наук Развитие преподаваемых наук Практический опыт и его традиции Цели методики: Почему так, а не иначе? Как учить? Чему учить? Зачем? Цель: Исследовать процесс овладения знаниями и умениями Фундаментальная Теоретическая Вооружить учителя и учащихся системой методов приемов деятельности и работы по овладению языковыми курсами и умениями.ая тема подтема Прикладная Практическая
