a Veronica Reales 4 éve
526
Még több ilyen
Quinto año: El sistema sol, tierra, luna: movimientos aparentes y reales, fases de la luna, eclipses.
Sexto año: El sistema solar; caracteristicas de los planetas, satelites, asteroides y otros cuerpos del sistema.
Segundo año: Movimientos del sol, la luna y las estrellas en el ciclo dia y noche, en relacion con el paso del tiempo
Tercer año: Los puntos cardinales como método de orientación en el espacio.
3° La comprensión acerca de algunos fenómenos atmosféricos y de que los astros se encuentran fuera de la Tierra, identificando los movimientos aparentes del Sol y la Luna y su frecuencia, y e luso de los puntos cardinales como método de orientación espacial.
4° La caracterización de la Tierra como cuerpo cósmico: forma y movimiento de rotación. Acercamiento a la noción de las dimensiones del planeta. El reconocimiento del planeta Tierra como sistema material y de los subsistemas en que puede dividirse para su estudio. La identificación de las principales características de la geósfera y los principales procesos que se dan en ella (por ejemplo, terremotos y volcanes).
5° La descripción de las principales características de la hidrósfera, sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de los principales fenómenos que se dan en la misma (por ejemplo, corrientes y mareas). La caracterización del ciclo del agua
6° La descripción de las principales características de la atmósfera,sus relaciones con los otros subsistemas terrestres y de algunos fenómenos que se dan en la misma (meteoros). La construcción de la idea de tiempo atmosférico como introducción a la noción de clima. La descripción de los cuerpos que integran el Sistema Solar; movimiento de traslación de los planetas en torno al Sol.
Tercer año: los fenómenos meteorológicos
Cuarto año: -la tierra como sistema. -estructura y cambios de la geosfera -histora de la tierra
Quinto año: la hidrósfera como subsistema terrestre
Sexto año: la atmósfera como subsistema terrestre