Carte conceptuelle PPA 3111 - Projet de capsule vidéo

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Ressources disponibles: lien

Plan de la capsule

Bilan: ce qu'il faut retenir

Rétroactions

Pratique pour l'élève (Quiz)

La caractéristique commune aux adjectifs qualifiants et classifiants

5. Les adjectifs à la fois qualifiants et classifiants

4. Stratégies pour identifier l'adjectif classifiant

3. Caractéristiques de l'adjectif classifiant

2. Stratégies pour identifier l'adjectif qualifiant

1. Caractéristiques de l'adjectif qualifiant

Étapes de la conception de la capsule

7. Conception de la capsule finale

Modifications apportées à la capsule vidéo à l'aide de l'application EdPuzzle

Nouvel enregistrement de la capsule vidéo avec Screencast-O-Matic

6. Rétraction par les pairs (cours 4)

5-Conception de la capsule 1

4. Réalisation de la présentation PowerPoint

3. Familiarisation avec l'outil Screencast-O-Matic

2-Élaboration du plan de la capsule

1. Recherche sur les savoirs à enseigner

Notion enseignée

Les adjectifs qualifiants et classifiants

Place dans la PDA

PDA, p. 30, 3. a. iv: l'adjectif est qualifiant ou classifiant

Apprentissage commence à la 2e année du 3e cycle et se poursuit au secondaire

Connaissances antérieures

Accord de l'adjectif en genre et en nombre avec le nom ou le pronom

Manipulations pour identifier un adjectif

L'adjectif sert à préciser le nom ou le pronom

Position de l'adjectif

Par rapport au verbe être

Par rapport au nom

Régulation des apprentissages

Rétroactions avec EdPuzzle

Notes

Écrit

Audio

Questions

ouvertes

à choix multiples

Quiz dans la capsule vidéo (ScreencastOmatic) avec rétroaction

Outils technologiques explorés

EdPuzzle

Screencast-O-Matic

PowerPoint

Intention pédagogique

Amener les élèves à différencier les adjectifs qualifiants des adjectifs classifiants à l'aide de différentes stratégies