a Jose Ramon Tepoz Mota 2 éve
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activar a cada estudiante como responsable de su propio aprendizaje
debe ser consiente de sus formas de aprender
para que esto se logre el estudiante debe estar motivado, asi sea por su gusto o por necesidad de estarlo
activar a los estudiantes como fuente de aprendizaje para sus pares
aprovechar espacios y actividades donde los propios estudiantes exploten el potencial que tienen y entre ellos sean capaces de realizar las devoluciones
ayudan a avanzar al aprendizaje
el uso excesivo de las calificaciones pervierte la finalidad de la enseñanza y desvía la atención de los estudiantes del proceso de aprendizaje
enfocadas a la tarea, todos deben recibirla, ayudar a percibir sus capacidades e incrementarlas
herramientas para promover y evidenciar el aprendizaje
no peguntar
preguntas cerradas, respuestas breves, retoricas
si preguntar
preguntas abiertas, que lleven al error, indagatorias, comprenderla forma de pensar
intenciones educativas y criterios de logro
comprender las características del trabajo e identificar lo que se espera y reflexionar su propio trabajo
la evaluación formativa hace visible las brechas entre lo que enseñamos y lo que los estudiantes aprenden
información que el docente entrega a los alumnos por diversas vías
ayudan a comprender lo esperado, y las diferencias con lo logrado
pistas y recomendaciones para mejorar el desempeño
juicio de valor
numérico o frases cortas
que tan lejos o cerca estuvo de lo esperado
estrategias de enseñanza
promover la reflexión, la comprensión y el aprendizaje
notas o números certifican el aprendizaje
evaluación del aprendizaje
