a Yurley Betancourt 4 éve
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Educación Antigua de las Civilizaciones
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Consejos de sabiduría práctica de
Infinitas variaciones
Particulares situaciones
Sigue Consejos
Éticos-Conductivos
(Imperio Antiguo) Educación institucionalizada
Física
Natación
Intelectual
Hablar bien
Aprendizaje Memorístico
Dictado y copia
Texto escrito
Se enfoca en
El análisis
sabiduría de la cultura o la instrucción
Educación Física
Militares
Cacerías
Carreras
Tiro al arco
Actividades Gimnico-deportivas
Especialmente La Natación
Preparación de
Guerras
Esta enseñanza da la importancia en
En la primera infancia
El libro
como instrumento
Uso del texto en
Moral o religioso
En bibliotecas
Sapencial
Conjunto de papiros
Tablas o papiros
Preceptos morales y de conductas
se expresan en
Forma de consejos
Padre al hijo
de conveniencias sociales
Finalmente en
Formación con la personalidad
Relación con la naturaleza
Después
La obediencia y la sumisión
Primero
En el habla
En los escribas
Reside en libros de
La escuela de los templos
Erudición
Conocimiento
Aspecto técnico
En la boca
para leer
Adquisición en las manos
para escribir
El más joven
Aún era aprendiz
El más anciano
Era el más sabio
La profesión se basa
en
Aspectos administrativos del Estado
En la escuela
Enfoque
Literario
Tradicional
Generalizada y consolidada
La Educación
La geometría y la matemática
En
Uso de materiales
Métodos de construcción
En la multitud restante
Aprende en la edad infantil
Casta de los Sacerdotes
En letras sagradas
Enseñanza
Arqueológica
Señalizada
Se educa en
Cultura
Artesanía
Pintura
Ciencias
Comienza
A través de las familias
Principalmente
Desde
El Faraón
Transmisión de
Enseñanza utilitaria
Tradiciones
Costumbres
Arte oratoria
Técnica tradicional
Los retóricos latinos
Se enseña
La institución normal
se aprende únicamente a
Escribir
Leer
El maestro es llamado
Litterator
Durante
El imperio
La instrucción de los jóvenes
pasa en 3 grados
doble forma
Educación extranjera
La aristocracia romana
concluía hasta
los 16 años
La madre
pero
pasaba a depender del
Padre
Paterfamilias
considerado
Verdadero educador
Principal educadora
medio natural
para formarse
para crecer
Tradición nacional
Costumbre ancestral
Norma
Ideal indiscutido
La enseñanza
Escuela
Andrónico
Público del griego
pero adoptó
Formas y métodos de
Educación helenística
La cultura griega
Escuela Cristiana
Transformación
Educación universal
Métodos de enseñanza
Imágenes ilustrativas
Repetición oral
Memorización
Costumbres hebreas
Se concentró en
La lectura
Comprender
Encargada de
Difundir
La palabra de Dios
Escuela Grecolatina
Siglo V
Educación Romana
División por
Edades
Caballeresca
Humanismo
Tercer estado
Baja edad media
Apogeo de educación Caballeresca
Militar
Surge
La escolástica
Recuperar
Textos clásicos
Rama de la filosofía
Las universidades
Disciplinas
Documentos especiales
Escritura de cartas
La jurisprudencia
La medicina
Alto nivel
Maestros libres
Nuevos hostigamientos
Crisis Siglo X-XI
Desestabilizó
Se Normalizó
Educación de los monasterios
Siglo XXI
Escuelas monásticas
Alta edad media
Educación militarizada
Técnicas deportivas y militares
Áreas de conocimiento
Helenístico-Romana
En la pubertad
Guía Moral
La educación infantil
Es especial
Educación moral
Era estricta
Primer nivel de aprendizaje
Otras habilidades
Interpretación de textos
Las matemáticas
Lectura
En voz alta
La escritura
Letras del alfabeto
Educación monacal
Atividades comunitarias
No incluye instrucciones
Internados
Sacerdotes instructores
Apendices Sacerdotes
Decadencia de cultura clásica
Innovación pedagógica
Pestalozzi
Rosseau
Críticas a la educación en
Filosofía
Literatura
Influencia de
Pensadores en las escuelas
Utopías
Educativas
Sociales
Respuesta de la iglesia católica
Educación en la reforma
Los jesuítas
Se encargaron de la
Organización
de programas
Retórica
Gramática
Educación de Laicos
El concilio
Promovió
Monasterios
Se reestructuró
Teología
Textos sagrados
La gramática
Reorganización de Escuelas
Creación
Institución
Perseguir y castigar por
Inquisición
Énfasis
Enseñanza de
Lenguas vernáculas
Letras
Instrucción de la lectura
Función de guía
Movimientos heréticos
Encabezado por Lutero
Educación cristiana
Importancia en la lectura
3 etapas que son
Terciaria o superior
Carácter profesional
Retórica y filosofía
Arquitectura y medicina
rhetor o philosophós
Educación general
20-22 años
La elemental
Cálculo
Astonomíar
Música
Aritmética
Geometría
lecto-escritura
Comprensión
Técnicas de comunicación
Dominio del lenguaje
Poético-musical
Danza
Canto
Poesía
Gimnástica
Equitación
Boxeo
Armas
El niño inventa
ambiestro
Base de formación
moral
lúdica
punitiva
afectiva
psicofisiológica
Sólida
Equilibrio emocional
Psicomotricidad
correcta alimentación
Guiada por la madre
Dimensión intelectiva
Educación nutritiva
Expresión de palabras en
Técnica
Arte
Se refiere a
Ciencia y sabiduría
Excelencia, valor
Helenística
Se transforma en
Ciencias especiales
Astronomía
Matemática
Medicina
Manuales escolares
Doctrinas filosóficas
Tiende
Divulgación
Aplicación
Especialización
La educación en
Ámbito geográfico
Formación de imperios
Ateniense
Tes pilares
La eukosmía
La isonomía
La eunomía
En la educación
No ahoga lo indiviual
enseñar a los ciudadanos
La politeia
se exige
respetar leyes
Ley nomos
política del bien
Espartana
Nuevo tipo de educación
El areté heroica
se transforma en
heroísmo del amor
idea de politeia
Fin de socialización
de Homero
Ideal educativo
El areté
En 2 partes
Formación cultural
Educación física
Caballeresco
Heroico
ideal del hombre
Formado en
Lo intelectual
Carácter
Crianza y cuidado
Lo llamaron
Perfeccionamiento
Como elemento rector de la acción es
Corriente técnica y moral
Como pensamiento es
Corriente científico-Filosófica
Como palabra es
Corriente retórica
significa La razón
El hombre era
Llamado a la
Paideia
Educación en
5 dimensiones
La dimensión práctica
Técnicas
La social o pública
Educación política
La privada o la individual
Educación humanística
La metafísica o espiritual
perfección
La corporal o física
Areté
Un ser imperfecto
Un ser dual
Antropocentrismo
4 características
Gnoseológico
Sabiduría
Estético
Añora la belleza
Ético
Busca el bien
Autonomía
Vivir estable
Capaz de crear
Personalismo
Social
Abierto
Racionalismo pedagógico
Racional
Ser libre
El hombre
cumbre de la naturaleza
enseñaba
Todas las formas de educación
La pedagogía
Distingue
El que ha sido formado
El que está aprendiendo
El Maestro y el discípulo
Vinculan El Mantra
Consiste en
La entonación
Palabras fonemas
La transmisión de sonidos
Se Exige
Pertenecer a
Una de las tres castas superiores hinduistas
La renuncia de
Deseo de la liberación espiritual
Conocimiento de las escrituras
Paciencia
Concentración de la realidad divina
Control de la mente
Control de los sentidos
Al mundo
Placeres
El Poder educar
Requiere condiciones
Como son
La preparación
El Status social
La disposición
No todos poseen la capacidad para ser educados
Estimular capacidades como
Corregir
Dirigir
Guiar
Enseñar verdades
A través de
Libros sagrados
Nutrir espiritualmente
Nuevas creencias
Espiritualmente
Nuevo nacimiento del Hombre
El hombre para saber
Parte del Cosmo
El orígen de su existencia
Carácter liberador en
Los condicionamientos
La ignorancia
18-19 años, las ramas mas importantes son
La filisofía
La historia
La poesía
Con base en el libro de LAS TRES PALABRAS
Rutinaria
Memorística
Desde los 7 años el niño aprende a través de
El padre de familia
Rendimientos morales
Usos Sociales
Preconfuciana
Estructura social rígidamente
Adoctrinados
Con tendencia en el
Feudalismo Legalista
Formalismo ritual
Jerarquizada y Autoritaria
Confuciana
Pensamiento del taoísmo
Sistema filosófico y religioso
Concepto de educación es el
Reconocimiento de
La naturaleza del hombre como tal
La realidad de las cosas
como una estructura social y política
Estuvo marcada por las grandes dinastías
Chou
Shang
