Kategóriák: Minden - guerra - resistència - república

a Celestino Cuade Oyé 3 éve

293

EL BÀNDOL REPULICÀ: GUERRA I REVOLUCIÓ

Durante la Guerra Civil Española, el bando republicano fue una coalición diversa que comprendía republicanos, socialistas y anarquistas, con diferentes enfoques y tensiones internas.

EL BÀNDOL REPULICÀ: GUERRA I REVOLUCIÓ

EL BÀNDOL REPULICÀ: GUERRA I REVOLUCIÓ

Type in the name of the multiple-perspectives text.

Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson

·Coalició republicano-socialista ·Territori conflictiu ·Eleccions del 1936 ·Tensió dels dos bàndols ·Què passa al govern d'esquerres? ·Desencadenant de la Guerra Civil ·Brigades internacionals

Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.

Example: Jesse's drawing talent.

El govern de Negrín. La resistència a ultrança

Decide on the fourth point of view

Type in the name of the last character whose perspective on the issue you are going to present.

Example: Leslie Burke, Jesse's new next-door neighbor, and best friend.

Fets de Maig van afeblir els anarquistes i enfortir als comunistes: Unió Soviètica. La Unió Soviètica va demanar la persecució dels tortskistes. Comunistes espanyols van exigir la dissolució del POUM. Largo Caballero es va negar a les exigencies i va dimitir.

Point of view

Type in a relevant quote that highlights the character's point of view. Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: I can't get the poetry of the trees,' he said. She nodded. Don't worry,' she said. You will someday. He believed her.' (Paterson, 4. 24)

El Govern de Negrín

How is the viewpoint introduced in the story?

Choose an answer:

First person point of view - using the personal pronouns 'I' or 'we'Second person point of view - using the personal pronoun 'you'Third person point of view - using the third-person pronouns 'he', 'she' and 'they'Omniscient point of view - an all-seeing observer tells the story

El govern de Negrín va proposar una politica de resistència de la República, encara que sempre havia buscar negociacions amb el bàndol enemic. A partir de març del 1938 els republicans mancaven d'aliments La pèrdua de Catalunya a principis del 1939 va mostrar que la República tenia els dies comptats.

Nou govern liderat per Juan Negrín només amb partits polítics. Es va il·legalitzar el POUM. El govern es va mantenir fins al final del conflicte amb l'objectiu de guanyar-lo. Es va traslladar el govern de València a Barcelona.

El govern de Largo Caballero (1936-1937)

Whose character does the third point of view belong to?

Type in his/her name.

Example: Mr. Aarons, Jesse's father.

Formació de les forces antifeixistes (1936) Largo Caballero forma govern amb republicans i socialistes amb incorporacions anarquistes. Trasllat del govern de la República a València, escomesa a Madrid Largo Caballero volia reorganitzar l'Estat per acabar amb la guerra, aliança de forces republicanes, burgeses i obreres. Discrepàncies comunistes i anarcosindicalistes al govern d'unitat.

What does the character think, say or do that suggests their perspective on the issue?

Type in a quote and try to maintain the citation format.

Example: 'He would like to show his drawings to his dad, but he didn't dare. (...) He'd thought his dad would be pleased. He wasn't. What are they teaching in that damn school? he had asked.' (Paterson, 2.8)

Els fets de maig de 1937

El Fets de Maig van afeblir el govern de Largo Caballero Enfrontament violent entre republicans i anarquistes L'enfrontament va esclatar a Barcelona el 3 de maig del 1937 Anarquistes volien fer-se amb el control de la comunicació Durant la lluita es van construir barricades i l'enfrontament va durar una setmana. Va causar més de 200 morts i la derrota dels anarquistes. El govern republicà central va aprofitar per intervenir a Catalunya. Això crea més tensió entre la Generalitat i el govern republicà.

Un clima de revolució social

Decide on the second point of view

Name the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view you are presenting.

Example:
Miss Edmunds, Jesse's music teacher.

Col·lectivització i economia de guerra

Per mantenir l'activitat productiva van decretar mesures com; el control de la banca, creació d'entitats de crèdit públic, regulació dels salaris o la municipalització del sòl urbà.

Les col·lectivitzacions agràries poca importància per l'oposició del govern autònom, Unió de Rabassaires (UGT), PSUC i ERC, per l'escassa implantació de la CNT al medi rural.

Creació del Consell d'Economia de Catalunya; pla socialista de reorganització de l'economia. Decret de col·lectivitzacions; legalització del procés col·lectivista. -4500 empreses a mans dels comitès obrers -2000 col·lectivitzades

Els treballadors (comitès) es van posar al capdavant de les empreses. -fugida d'empresaris -detinguts -assassinats -apoderar del poder Van voler implantar unes explotacions industrials amb un règim d'autogestió.

La conformació d'un govern popular

Type in a quote that points out the character's position about the issue.

Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: 'She said he was unusually talented, and she hoped he wouldn't let anything discourage him.' (Paterson, 2. 8)

S'agreuja la situació amb el progrés de les tropes feixistes. [DOC.2, 298]

Dissolució de l'exèrcit tradicional i la creació batallons de voluntaris+ milícies populars. (gran quantitat d'organismes revolucionaris). -Astúries -Aragó -València -Madrid

Amb la iniciativa de la CNT-FAI: es crea el Comitè de Milícies Antifeixistes; oposades als insurrectes, s'ocupa de l'ordre públic o de l'organització de la indústria i el treball.

Sorgiment d'una xarxa de poder popular format per sindicats i partits d'esquerres, els comitès locals, van substituir els ajuntaments