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El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos encontramos.

Permite al estudiante observar y comprender las causas que originan sus perjuicios .

El maestro se convierte en el gerente y guia del proceso de aprendizaje .

Realizar objetivos de motivación y de aprendizaje a las habilidades cognitivas dentro del curriculo escolar y su entorno .

El maestro debe facilitar a los estudiantes actividades para tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales.

PROS

El estudiante no valora el conocimiento que el maestro brinda.

Hace falta motivación hacia los estudiantes por parte del docente donde la motivación es un impulso mental que nos da la fuerza adecuada para alcanzar un determina fin.

El docente va perdiendo su papel central,pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento.

Las actividades deben ser diseñadas desde una perspectiva de solución de procesos y situaciones problema .

CONTRAS

Tres tendencias tres autores.

Aprendizaje significativo se entiende a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo donde aprenden a interpretar y aprender nuevos significados de aprendizaje.

DAVID AUSBEL

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Socio cultural del Aprendizaje van adquiriendo y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida .

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EPISTEMOLOGIA GENETICA disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante ideas nuevas y experiencias y conocimientos acumulados y su adaptación consiste en la equilibracion progresiva entre dos mecanismos asimilación y acomodación.

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