ENFOQUE PIAGETIANO. los niños son como pequeños científicos que tratan de explorar y dar sentido al mundo
Topic principal
se divide en 4 etapas
etapa sensoriomotora. de 0 a 2 años
principales desarrollos
imitacion
imitacion diferida
imitacion elicitada
imitacion invisible
imitacion visible
durante la 6 etapa
categorización
depende del pensamiento representacional
desarrollo simbólico
se desarrolla en la 6 etapa
casualidad
basada en el descubrimiento del infante
numero
depende del uso de los simbolicos
permanencia de objeto
se desarrolla entre la 3 y la 6 etapas
consta de 6 subetapas
combinaciones mentales (de 18 a 2 años) capacidad representacional
reacciones circulares terciarias (de 12 a 18 meses) experimentan cosas con nuevas conductas
coordinación de esquemas secundarios (de 8 a 12 meses) modifican y coordinan esquemas anteriores
reacciones circulares primarias (alrededor de 1 mes a 4 meses) demuestra capacidad de coordinar información sensorial
uso de reflejos (nacimiento a 1 mes) el control sobre los reflejos innatos
aprendizaje mediante los sentidos e interacción con los objetos
etapa de las operaciones formales. apartir de los 11 años
pensamiento lógico, abstracto y deductivo
etapa de las operaciones concretas. de los 7 a 11 años
operaciones mentales simples como la reservilidad
etapa preoperacional. de 2 a 7 años
desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito
