ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA

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ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA

ENFOQUE COMUNICATIVO FUNCIONAL

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

Lectura fluida

Análisis

Diálogo

MEDIOS MASIVOS

Prensa, radio, televisión, redes sociales

la clave está

Formar su propio criterio

Discriminar

Analizar

Formación de pensamiento y visión del mundo

Propositivo

Argumentativa

Interpretativa

COMPETENCIA MORAL

Importancia en la formación de valores en eL alumno

Tener sana moralidad

Inteligencia Emocional

Inteligencias Múltiples

Conocimientos previos

Aprendizaje significativo

PARTICIOANTES

Maestro, Aula y Alumno

objetivo enseñar hacer cosas con las palabras

AMPARO 1993

Objeto de la lengua

Formar lectores, escritores, hablantes y oyentes competentes

CASANY

Define lengua como instrumento que organiza el pensamiento

SISTEMA SIMBÓLICO MAS ELABORADO

Cohesión,coherencia y claridad

Pragmática Lingüística

sociolingüística

Lengua Oral

Inferir

Anticipar

Interpretar

Seleccionar

Reconocer

Escuchar

Define la lengua como

Instrumento de comprensión y expresión

Pasado, presente, futuro

Sintáxis

Morfología

ENFOQUE COMUNICATIVO

PROPUESTAS ENFOQUE COMUNICATIVO

Fomentar los valores

Leer con gusto para disfrutar la lectura y comprender

Trabajar en todas las asignaturas

Fomentar respeto

CARLOS LOMAS Y CASSANY

Psicología evolutiva

Filosofía Analítica y Pragmática

CL + CP = CC

COMPETENCIAS QUE PROPONE LA PSICOLOGÍA

social de la educación

Sociocultural

Componentes que intervienen en la sociedad

Pragmática

reglas que rigen la forma en que se emiten los enunciados

Ejecutiva

Capacidad de organizar y tomar decisiones

Proxémica

Distancia interpersonal dentro del acto comunicativo

Kinésica

comunicación a través de la expresión del cuerpo

Paralingüística

Metacomunicación de lo que se transmite verbalmente

Lingüística

Sintáctico, Semántico ,Fonético, Pragmático

MICHEL CANALE

Menciona 4 Competencias

Gramatical, sociolingüística, discursiva, estratégica

HYMES 1972

habilidad que tiene una persona a través de su lengua

SPEAKING

Fonología,Morfología,léxico,sintaxis,semántica,pragmática

ENFOQUE SIGNIFICATIVO

TEORIA GRAMATICAL

linguistica del texto, la ortografía,la sintaxis o la pragmática

se puede

a través del lenguaje

comprender

explicar

CONSTRUCCIÓN Y ADQUISICIÓN

construcción y apropiación de los sistemas de significación

PARA UN BUEN ESCRIBIR

se necesita

Dotar al alumno de recursos

Actitud

Habilidad

Aptitud

ASIMILAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

crear nuevos significados

vivencias

Lenguaje

competencia Linguistica

Tema

LA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO ES

el resultado de

Material esrito

experiencias

Conocimientos

Interacción

SE REGISTRA LO QUE NOS INTERESA

se busca potenciar

Escribir

Hablar

Leer

LEER Y ESCRIBIR ES CONSTRUIR SIGNIFICADOS

Conotativo

Denotativp