a Cláudio Fhilipe 2 éve
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ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO
A abordagem do ensino de ciências por investigação visa aprimorar o conhecimento científico dos estudantes por meio de atividades práticas e teóricas. Essa metodologia incentiva o planejamento e a realização de atividades de campo, como experimentos e observações, além do uso de ferramentas digitais para coleta e análise de dados.
Megnyitás
ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO MODALIDADE: Comunicação 16- considerar contra-argumentos para rever processos investigativos e conclusões 15- participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral 14- apresentar, de forma sistemática, dados e resultados de investigações 13- relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal; 12- organizar e/ou extrapolar conclusões MODALIDADE: Levantamento, análise e representação 11- desenvolver soluções para problemas cotidianos usando diferentes ferramentas, inclusive digitais 10- aprimorar seus saberes e incorporar, gradualmente, e de modo significativo, o conhecimento científico 9- selecionar e construir argumentos com base em evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos 8- associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos 7- elaborar explicações e/ou modelos; 6- avaliar informação (validade, coerência e adequação ao problema formulado) 5- desenvolver e utilizar ferramentas, inclusive digitais, para coleta, análise e representação de dados (imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros, diagramas, mapas, modelos, representações de sistemas, fluxogramas, mapas conceituais, simulações, aplicativos etc.) 4- planejar e realizar atividades de campo (experimentos, observações, leituras, visitas, ambientes virtuais etc.) MODALIDADE: Intervenção 18- desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental. 17- implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos; MODALIDADE: Definição de problemas 3- propor hipóteses 2- analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações 1- observar o mundo a sua volta e fazer perguntas
